地方应用型高校生成性课程的实证研究

发布时间：2018-05-08 11:28

  本文选题：大学课程 + 应用型　； 参考：《中国大学教学》2017年05期

【摘要】：课程是实现人才培养目标的重要载体,对地方应用型本科高校而言,开放的、构建的、互动的生成性课程更有助于培养学生的技术技能和创新创业能力,实现应用型人才培养目标。本文以浙江万里学院通信工程专业"移动互联网应用开发"模块方向课程为例,从培养目标、教学内容、组织形式等方面展现了生成性课程的生成机制,对教学团队、研究项目以及教学管理等实践生成条件进行了剖析。
[Abstract]:Curriculum is an important carrier to achieve the goal of talent training. For local applied undergraduate colleges and universities, open, structured and interactive generative courses are more helpful to cultivate students' technical skills and innovative entrepreneurial ability. To realize the goal of cultivating applied talents. Taking the course of "Mobile Internet Application Development" as an example, this paper shows the generating mechanism of the generative course from the aspects of training goal, teaching content, organization form, etc., to the teaching team, as well as to the teaching team, in the course of "Mobile Internet Application Development" in Communication Engineering Specialty of Zhejiang Wanli University. Research projects and teaching management and other practical production conditions were analyzed.
【作者单位】： 浙江万里学院教育发展研究中心;
【分类号】：G642.3

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1861214