论高等教育研究中的外部话语依附

发布时间：2018-05-18 11:31

  本文选题：高等教育研究 + 外部话语依附　； 参考：《中国高教研究》2017年03期

【摘要】：高等教育研究中的外部话语依附是高等教育话语体系构建中一个不可忽视且不可回避的问题。分别选取知识经济、科学发展观、生态文明、金融危机以及新常态等五个历史时间段内的热门教育外部话语,检验高等教育研究在各话语下的研究趋势与该话语自身的研究趋势是否一致。结论得出,两者之间的研究趋势呈现出明显的追随态势。话语依附背后存在"自身话语体系缺乏,研究的主体性缺失;研究存在功利性,靠蹭热度刷存在感"等原因。高等教育研究若要学术独立与自信,需要构建自身话语体系,走出话语依附困境;建立学术规范,增强学术自信;服务高等教育实践,回归高等教育本位。
[Abstract]:The external discourse dependence in the study of higher education is a problem that can not be ignored and avoided in the construction of the discourse system of higher education. This paper selects the popular external discourse of education in five historical periods, namely, knowledge economy, scientific development view, ecological civilization, financial crisis and new normal. To test whether the research trend of higher education research under each discourse is consistent with the research trend of the discourse itself. The conclusion is that the research trend between the two shows an obvious trend of following. There are some reasons behind discourse attachment, such as the lack of discourse system and the subjectivity of research, the utility of research and the sense of existence by rubbing heat. If the research of higher education wants academic independence and self-confidence, it needs to construct its own discourse system, get out of the dilemma of discourse attachment, establish academic norms, strengthen academic self-confidence, serve the practice of higher education, and return to the higher education standard.
【作者单位】： 厦门大学教育研究院;
【分类号】：G649.2

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本文编号：1905668