民办高校教师从教激励机制的效应模型研究——基于上海市民办高校专职教师的抽样调查

发布时间：2018-06-13 16:49

  本文选题：民办高校教师 + 从教意愿　； 参考：《教师教育研究》2017年02期

【摘要】：民办高校教师激励制度环境虽有所改善,但其薪酬待遇等仍较公办高校教师低,师资队伍流失率也相对较高。本文以提高民办高校教师从教意愿为目的,通过对752名上海市民办高校专职教师的问卷调研,分析了现行激励机制的实际状况,构建并验证了激励机制的效应模型。研究发现,民办高校教师激励机制中不同激励类型对教师从教的作用方式与效应各有不同,其中直接非经济激励效应最为显著,而间接经济激励相对最弱。
[Abstract]:Although the incentive system environment of teachers in private colleges and universities has been improved, their salary and treatment are still lower than those in public colleges and universities, and the wastage rate of teachers is relatively high. In order to improve the teachers' willingness to teach in private colleges and universities, this paper analyzes the actual situation of the current incentive mechanism and establishes and verifies the effect model of the incentive mechanism through the questionnaire investigation of 752 full-time teachers in private colleges and universities in Shanghai. It is found that different types of incentives have different functions and effects on teachers' teaching in private colleges and universities, among which direct non-economic incentives are the most significant, while indirect economic incentives are the weakest.
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【分类号】：G645.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2014697