整体图景视角下美国小型文理学院的共性与差异:基于246所院校数据的分析

发布时间：2018-06-14 16:16

  本文选题：小型文理学院 + 博雅教育　； 参考：《清华大学教育研究》2017年05期

【摘要】：随着全世界范围内对通识教育问题的重新重视,人们对美国文理学院的兴趣也逐渐浓厚。学者们注意到,美国之所以至今仍然高度强调通识和博雅传统,很重要的一个原因是其文理学院的存在和发展。依据相关数据和信息,我们构建了一个包含美国246所小型文理学院的数据库。该数据库包括建校时间、录取率、学费、教师数、在校生数等指标。基于上述数据,对美国文理学院的整体图景进行了分析和梳理。研究发现,小型文理学院的普遍共性是规模小、师生比高,且很少开展研究生教育,但在录取率及财力规模等方面,则存在很大差异。
[Abstract]:With the renewed attention to general education all over the world, interest in the American College of Arts and Sciences has become increasingly strong. Scholars have noticed that one of the important reasons why the United States still attaches great importance to the tradition of general knowledge and liberal arts is the existence and development of its College of Arts and Sciences. Based on the relevant data and information, we have constructed a database of 246 small liberal arts schools in the United States. The database includes establishment time, admission rate, tuition fee, number of teachers, number of students in school and so on. Based on the above data, the overall picture of the American College of Arts and Sciences is analyzed and combed. It is found that the common features of small colleges of arts and science are small scale, high teacher-student ratio, and few postgraduate education, but there are great differences in admission rate and financial scale.
【作者单位】： 北京大学教育学院;夏威夷大学马诺阿分校院校研究办公室;河北大学教育学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目“高等教育研究的全球发展:历史、制度与人物”(15YJA880053)
【分类号】：G649.712

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本文编号：2018110