智能时代新工科——人工智能推动教育改革的实践

发布时间：2018-06-15 06:55

  本文选题：智能学科与技术 + 新工科　； 参考：《高等工程教育研究》2017年05期

【摘要】：智能科学与技术,不但是工科门下新的一级学科,而且会向工科的所有学科和专业渗透,渗透也许不是惊天动地,而是润物无声,这种无声的柔软同样可成为推动新工科建设的核心驱动力。智能时代高等教育的价值进一步提高,新工科建设应该与智能一级学科的设置相呼应,新工科应该有新的专业,智能科学与技术的核心课程应成为理工科为主体的本科生通识教育课程。要尽快在试点院校建立人工智能学院,研究中国智能人才的培养体系、课程设置、实验平台、成果转化方法等,形成以"知行合一,学以致用"为特色的工程教育教学改革。
[Abstract]:Intelligent science and technology is not only a new first-level subject under engineering, but also permeates all disciplines and specialties of engineering. Penetration may not be earth-shaking, but silent. This silent softness can also become the core driving force for the construction of new engineering courses. The value of higher education in the intelligent age has been further improved. The construction of new engineering subjects should be in line with the setting of intelligent first-level disciplines, and new engineering subjects should have new specialties. The core curriculum of intelligent science and technology should be a general education course for undergraduates majoring in science and engineering. It is necessary to establish an artificial intelligence college in a pilot university as soon as possible, to study the training system, curriculum setup, experimental platform and method of transforming achievements of intelligent talents in China, so as to form a teaching reform of engineering education characterized by the integration of knowledge and practice and the application of learning.
【作者单位】： 中国工程院;中国人工智能学会;清华大学;国防大学;北京联合大学机器人学院;
【分类号】：G642

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本文编号：2021116