发达国家高校核心价值观教育与我国的借鉴
本文选题：发达国家 + 高校 ； 参考：《江苏高教》2017年08期
【摘要】：文章探析了发达国家高校开展价值观教育主要途径和特点。在此基础上,提出我国高校对发达国家价值观教育经验的借鉴:充分发挥课堂教学的主渠道作用,灵活运用多种教学方法,专业教学渗透价值观教育,显性教育与隐性教育紧密结合;积极开展各种实践活动,让学生在实践中得到教化;强化心理健康教育,为学生排忧解难;构建学校、政府、家庭、社会共同参与的立体化价值观教育体系。
[Abstract]:This paper probes into the main ways and characteristics of value education in universities in developed countries. On this basis, the author points out that our colleges and universities should draw lessons from the experience of value education in developed countries: to give full play to the main role of classroom teaching, to use various teaching methods flexibly, and to infiltrate value education in professional teaching. Explicit education and recessive education are closely combined; various practical activities are actively carried out so that students can be educated in practice; mental health education is strengthened to solve problems for students; schools, governments, families, Social participation in the three-dimensional values education system.
【作者单位】： 安徽电子信息职业技术学院教务处;
【基金】：安徽省高等教育振兴计划“弘扬核心价值观名师工作室”“高职院校社会主义核心价值观体验式教育名师工作室”(Szzgjh1-1-2017-30) 安徽省高校省级质量工程项目“思想政治理论课教学团队”(2016jxtd010) 安徽省高校人文社科研究重点项目“学校制度情境中的教师伦理发展研究”(SK2015A588)
【分类号】：G641
【参考文献】
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本文编号：2087854
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