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个体自我教育机理及其实现:以大学生社会实践为研究视角

发布时间:2019-02-16 15:53
【摘要】:大学生社会实践是由不同教育形式构成的复杂育人过程,其中个体自我教育是实现社会实践育人功能的基础。社会实践过程中大学生个体通过体验与筛选、验证与认同、改变与转化、反省与纠错、强化与升华来实现自我教育。根据这样的机理,不断提升社会实践育人效果就要引导大学生带着问题走进社会生活,帮助他们做到学思践悟,促进社会实践向研究型学习转变,加强社会实践过程管理,实现社会实践由阶段性向常态化发展。
[Abstract]:College students' social practice is a complex process of educating people composed of different forms of education, in which individual self-education is the basis for realizing the function of educating people in social practice. In the process of social practice, individual students realize self-education through experience and screening, verification and identification, change and transformation, introspection and correction, strengthening and sublimation. According to this mechanism, it is necessary to guide college students into social life with problems, to help them to learn practice, to promote the transformation of social practice to research-based learning, and to strengthen the management of social practice process. To realize the development of social practice from stages to normalization.
【作者单位】: 北京科技大学马克思主义学院;内蒙古工业大学党委宣传部;
【基金】:2015年全国高校思想政治理论课教学科研团队择优支持计划重点项目“思想政治理论课实践教学研究”的阶段性成果 北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心(北京师范大学)经费支持
【分类号】:G641

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本文编号:2424601

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