大学问责的知识解读

发布时间：2019-04-25 17:19

【摘要】：知识社会学为分析大学问责提供了有意义的解释视角与框架。知识的不确定性导致大学问责的焦虑。社会变迁中知识地位与价值的不断提升以及社会对于知识和高等教育的认识转变,共同推动了大学问责的发展与扩散。在体现知识行动能力的大学自主与作为结构约束的大学问责之间存在两难的困境。对于知识的认识方式在"说明"与"理解"之间的差异表现出大学问责的内在张力。
[Abstract]:Sociology of knowledge provides a meaningful perspective and framework for the analysis of university accountability. The uncertainty of knowledge leads to the anxiety of university accountability. The increasing status and value of knowledge and the change of society's understanding of knowledge and higher education have promoted the development and diffusion of university accountability in the process of social change. There is a dilemma between university autonomy, which embodies knowledge action ability, and university accountability, which is a structural constraint. The difference between explanation and understanding of knowledge shows the inherent tension of university accountability.
【作者单位】： 武汉工商学院管理学院;武汉理工大学教育科学研究院;
【基金】：湖北省教育科学规划重点课题“美国高等教育问责的‘自愿转向’与本土借鉴研究”(编号:2016GA009) 中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“美国高等教育问责的模式变迁研究”(编号:2016VI022)
【分类号】：G640

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本文编号：2465312