美国弗吉尼亚大学学院治理研究

发布时间：2020-03-31 06:07

【摘要】：学院是大学人才培养、科学研究、社会服务和国际化落实的基本单位,是大学主要工作的承担者。随着现代大学制度建设、内部治理结构的完善,学院治理成为高等教育领域研究的重要问题。学院治理承载的使命是大学治理的缩影,完善学院的制度体系以及治理结构,既有利于学院的良好发展,又促进大学的长远发展。弗吉尼亚大学学院不仅进行教学科研工作,招生、教师招聘、财务管理等权力都在学院层面,学院拥有很大的自主管理权。学院治理主体权责分明、治理内容全面、治理机制完善,学院在治理过程中良好运行。本研究分为八个部分,第一部分是引言,介绍选题背景、梳理国内外研究情况等;第二部分梳理美国大学学院治理的历史演进过程,分为萌芽阶段、发展阶段和成熟阶段三个阶段;第三部分是弗吉尼亚大学学院治理理念,从教师治学、学生自治、社会服务和国际化四个方面进行介绍;第四部分是弗吉尼亚大学学院治理结构,从大学和学院两方面分析结构中各要素的职能,探究大学内部治理和学院内部治理主体的职责和权利,归纳弗吉尼亚大学学院治理类型;第五部分弗吉尼亚大学学院治理内容,主要从人才培养、教学科研、社会服务、国际化四个方面对学院内部治理内容进行分析;第六部分是弗吉尼亚大学学院治理机制,从决策机制、监督机制、权力制约机制、制度保障机制和资金保障机制五方面进行研究;第七部分是弗吉尼亚大学学院治理特点。针对之前三章的研究内容,总结弗吉尼亚大学在学院治理方面的主要特点;第八部分是对我国省属高校学院治理的借鉴,关于弗吉尼亚大学学院治理方面先进或合理的地方,结合我国国情,有选择的借鉴。本文采用文献研究、案例分析、文本分析的方法,通过对弗吉尼亚大学学院治理主体、治理内容、治理机制的分析,总结出了弗吉尼亚大学学院顶层设计科学合理彰显学术本位理念、构建起多元主体共同参与治理学院的结构、建立完善的制度体系保障学院的良好发展、形成学术权力与行政权力相互制衡的机制四个特点,以期对我国省属高校学院治理提供一些借鉴。
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G647

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本文编号：2608681