清末吉林崇文书院研究

发布时间：2020-04-01 10:13

【摘要】：清代,由于受到封禁政策和抑制书院政策的双重影响,吉林地区的书院发展十分缓慢。直至同光年间,吉林地区才迎来了书院发展的高峰期。本文的吉林崇文书院就兴建于此时。崇文书院的建立是同光时期清政府复兴书院的成果,也是开禁后吉林地区社会经济发展在文化教育上的反映。考虑到文化教育氛围和交通条件,书院选址于吉林城朝阳门内试院迤东。关于崇文书院建立的时间,目前说法不一。笔者经过对各种史料的考证,认为书院应当建立于同治十一年(1872)。崇文书院建立以后,又经过了几次扩建,规模逐渐成型。最终在清末书院改学堂的浪潮中,被改设为师范学堂,退出了历史舞台。崇文书院的日常管理较为系统完善,涉及组织管理、生徒管理、教学管理等方面。组织管理方面,崇文书院实行以董事会为主导的模式,由地方绅士负责书院的一切出入用人事件。另设山长、监院、司事、斋长、学书等职,负责教学、财务等工作。生徒管理方面,崇文书院较为严格,一方面对招生进行了限制,另一方面又对生徒的行为举止进行了规范。教学管理方面,崇文书院由山长负责授课讲学,并且通过对生徒进行定期的官课、斋课和内课,对其教学成效进行检验。历次考试,均有奖惩,以便激励生徒。除了日常管理的系统完善外,崇文书院的经费运作也有条不紊。书院运行所需经费巨大,其来源主要有官员捐赠、学田经营、房屋租赁和发商生息,具有鲜明的多样性。崇文书院实行官督民营的经费管理模式,其经费主要用于各种日常开支和基础设施建设。需要进一步明确的是,在崇文书院的日常管理和经费运作当中,官府都起到了总揽其纲的作用,地方绅士并没有完全的自主权。兴建于传统教育向近代教育转型时期的崇文书院,对吉林地区的教育事业作出了一定的贡献。它不仅是吉林地区书院的典范,还通过延聘名师,培养了众多优秀的人才。另一方面,崇文书院还对吉林地区文化事业的发展起到了推动作用。书院的藏书活动一定程度上增加了吉林城文化知识资源的总量,而书院师生在文学艺术等方面取得的众多成果也促进了整个地区文化事业的繁荣。
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：K252;G649.299

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本文编号：2610319