高校硕士研究生供给与市场需求匹配问题研究

发布时间：2020-04-02 08:49

【摘要】：当前我国社会经济发展进入新常态,经济增长速度从高速增长向中高速增长,经济增长速度的放缓在一定程度上反映出我国在发展理念上由重速度向重质量的转变。面对经济领域的供给侧改革的不断深入,我国高等教育的发展已然不能遵循以前的大规模扩张的方式。研究生教育经历了十多年的扩张,使得我国高等教育从精英教育向大众化教育转变,然而伴随着教育规模的扩张,硕士研究生就业难的问题也日益凸显,对社会、高校和研究生本人都产生了不小的影响。因此,研究生就业问题也逐步成为全社会关注的焦点和热点。笔者作为硕士研究生群体的一份子,对此现状有切身体会,通过文献资料的查阅、相关文件资料的搜集、调查,进一步整理分析,得出目前高校硕士研究生就业难主要是难在供需不匹配,具体表现在五个方面的问题。本文通过分析我国硕士研究生在就业市场的供需现状,将硕士研究生供需匹配的问题进行细化和分类,进而寻找硕士研究生供需问题的原因,提出切实可行的解决办法。本文的主要内容包含七个部分。第一部分是绪论,主要阐述了本文选题的时代背景和缘由,介绍了国内外有关高等教育人才培养、就业问题、供需矛盾等方面或领域的相关研究现状。进一步阐明本研究的目的和意义,即提高高校硕士研究生供给和市场需求的匹配。整个研究,运用文献研究法、问卷调查法、访谈法,遵循描述现状—发现问题—分析原因—提出解决对策的思路。同时对相关概念进行了界定,在总结前人的观点的基础上表明自己的想法。第二部分笔者从多个理论角度出发,分析阐释硕士研究生供给与市场需求之间的关系,基于筛选假设理论、期望理论、供求平衡原理、市场需求导向原理四个理论,延伸并运用理论分析硕士研究生与市场需求匹配的问题分析上。进而由理论分析确定二者的内涵、匹配的具体表现和二者匹配的必要性。第三部分是纵向分析近年来硕士研究生供给和市场需求的现状,硕士研究生供给总量不断增加,而市场对其需求量的增长相对而言并不旺盛。通过分析阐释近些年高校的专业设置、招生类型等的动态变化和调整与市场对硕士研究生需求量即其构成结构的动态变化情况,进而发现二者发展存在一些不匹配的问题。第四部分是通过现状分析,并结合问卷调查和访谈的结果,从五个方面对硕士研究生供给与市场需求匹配问题进行了分析,即数量匹配、质量匹配、结构匹配、区域匹配、期望匹配,将问题进一步细化。第五部分是笔者采用主体原因分析的方法,从问题涉及的相关主体出发,进行了全面而详尽的分析论述。硕士研究生供给与市场需求之间的不匹配问题,受制于政府的相关政策、高校的教学管理、当前市场经济增速放缓、用人单位需求不旺盛、研究生本人自身的专业能力和就业观念等方面的原因。第六部分是针对硕士研究生供给和需求匹配问题提出的建议和对策,坚持问题导向,按照“找准未来需求,满足个性化需要,主体参与协同,服务需求、提高质量”的主线。同样是从硕士研究生供给和市场需求匹配问题的相关主体入手,提出针对性的建议和对策。主要强调高校应以市场需求为导向培养社会所需人才,研究生本人也应该加强自身的专业素养,转变就业观念,适应社会市场经济的需要。结语部分对研究的问题做出总结,尤其强调政府和高校两个方面对硕士研究生供需匹配的重要影响。作为政策的制定者和实施者,需要紧跟社会经济的步伐,适时改善供给结构,提高供给质量,从而满足市场需求,最大限度达到供需平衡。最后对本研究的不足之处进行反思,并提出今后需要改进的地方和要努力的方向。
【图文】：

思路图,硕士研究生

图 1 研究基本思路图2.研究方法本文采用的研究方法主要有文献研究法、调查研究法、访谈法等，多门交叉学科的论与技术相结合的方法。（1）文献研究法本人通过学校图书馆和学院资料室查阅相关文献，借助中国知网、中国工具书网络版总库等数字化图书馆，以及教育部网站、国家统计局网站、高校毕业生就业网、中国究生招生信息网、中国人力资源市场等官方网站搜索相关资料，在掌握相关理论和背景识的基础上，从中提取硕士研究生供给及市场需求方面的真实数据，并对数据进行统计析，以真实并直观地表现出硕士研究生供给及需求发现趋势及现状，对硕士研究生的供矛盾有了更深层次的理解。（2）问卷调查法

模式图,期望理论,模式

图 2 期望理论的模式弗洛姆提出的期望理论的基础是：人们从事某项工作能够促成组织目标的达成自身某方面的需要。期望理论的前提是，假设个体是有思想、有理性的人，对未和发展有一定的信仰和预期。弗洛姆认为，根据人的期望模式，为了有效的激发员作动机，需要兼顾到三方面的联系：一是努力与成绩的联系：指通过努力能否达到预期的成绩，这是第一层目标。究生在学校经过多年的努力学习和知识积累，能否在踏入社会后达到自己心目中的这样的概率有多大？是很多硕士研究生在入学前和毕业后需要综合考虑的问题，越期望值就会越高。二是成绩与奖酬的联系：个人在努力之后取得的成绩能否带来期望的奖励，可质上的，也可以是精神上的，这是第二层目标。硕士研究生在学校取得良好的成绩若是在社会求职中没有得到认可或是认可度较低，遭受社会对硕士研究生文凭的含疑和较低的回报率，，其个人的期望将被大打折扣，影响学习和工作的积极性。三是奖酬与满足需要的联系：奖酬能否满足个人最迫切的需要和愿望，也指效
【学位授予单位】：广西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G643

【参考文献】