当代大学生社会主义自由观培育研究

发布时间：2020-05-01 01:47

【摘要】：党的十八大报告将“自由”作为社会主义核心价值观社会层面的首要要求,党的十九大提出:“加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由”(1),这不仅体现了人们对自由的期待与向往,也充分体现了党和国家努力为群众创造自由氛围,实现人民群众的自由权利,满足人们对自由美好生活需求的决心和意志。党的十九大还强调,培育和践行社会主义核心价值观,“把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯”(2)。为此,加强当代大学生社会主义自由观培育,提升大学生社会主义核心价值观培育的实效性具有重要的现实意义。尤其是在全球化的今天,在两种制度、两种意识形态的持久较量中,“自由观”历来是中、西方价值观教育中争夺青年大学生的焦点问题之一,为此,在高校思想政治教育中加强社会主义自由观培育,对于坚守高校意识形态阵地,引导大学生树立正确的自由观,增强社会主义核心价值观自信具有非常重要的作用。而当代大学生在热切呼唤并追求自由时,由于自身认识能力的不足以及诸多主客观因素的限制,却对自由的认识存在一些偏差。为此,加强当代大学生社会主义自由观培育,不仅能够培养大学生对社会主义自由观的理性认知,强化大学生对社会主义自由观的情感认同,并引导其践行符合法律和社会规范的自由行为;也对于拓展大学生思想政治教育内容、促进大学生思想政治教育的创新、推动当代大学生社会主义核心价值观培育理论的发展具有重要的现实意义。全文分为三部分:第一部分:当代大学生社会主义自由观培育的概述。本部分从梳理自由及社会主义自由的由来、辨析中西自由的区别出发,具体阐释了社会主义自由观的内涵及其相对性、条件性、阶级性、发展性的特征,分析了当代大学生社会主义自由观培育的内涵,并在此基础上对当代大学生社会主义自由观培育的必要性和现实意义进行了审视。这是全文的逻辑起点。第二部分:当代大学生社会主义自由观培育的目标、内容及原则。本部分是在遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律及社会主义核心价值观培育的总体要求下分析了当代大学生社会主义自由观培育的目标即培养大学生对社会主义自由观的理性认知、情感认同,并引导其践行符合法律和社会规范的自由行为;对当代大学生社会主义自由观培育的内容进行了分析和建构,包括政治自由、经济自由、思想自由、法律自由的培育;提出了当代大学生社会主义自由观培育应遵循的原则,主要是以人为本的原则、以文化人的原则、显性和隐性教育相结合的原则、理论和实践教育相结合的原则。这是本文的重点和难点。第三部分:加强当代大学生社会主义自由观培育的策略。本部分主要探讨了加强当代大学生社会主义自由观培育的策略,包括发挥高校思想政治理论课的主渠道作用、创设网络宣传平台、发挥大学生的主体作用、开展丰富多样的社会实践活动、营造良好的校园文化环境等五方面。这是本文的落脚点。
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G641

【参考文献】