高校政府采购招标阶段的问题治理研究

发布时间：2020-05-12 07:28

【摘要】：随着国家对高校教育投资的逐步增加,高校对于设备、工程、服务等方面的采购也日益增加。高校作为政府采购的主体之一,具有多样性、科研性、紧迫性等特点。与此同时,高校政府采购招标阶段也存在着采购行为不规范、违规事件、投资效率不高等弊端,研究高校政府采购招标阶段存在的问题及其治理措施具有重要的理论意义和实践价值。本文作者从事高校政府采购工作已经数年,本文的研究首先从政府采购的概念、理论基础出发,对高校政府采购招标阶段现状和存在的问题进行分析。通过文献研究法初步筛选出了高校政府采购招标阶段问题的治理初始因素,然后结合专家访谈法,对其进行优化处理,并综合考虑高校政府采购招标阶段所面临的问题,寻找到了高校政府采购招标阶段问题的治理因素,进一步对治理因素进行评价,针对高校政府采购招标阶段问题治理因素中提取出了5个公共因子。最后,有针对性地提出了高校政府采购招标阶段问题的治理措施和政策建议。本文旨在为推进高校政府采购招标阶段健康有序发展提供理论依据和决策参考。
【图文】：

19图 3.1 高校政府采购的流程图Figure3.1Flow chart of Government Procurement in universities.1.3 高校政府采购招标阶段采购制度目前，没有适用于全国教育类政府采购的法律法规，高校的政府采购工作了按照《政府采购法》及其相关法律法规进行执行，并且还会按照各个地方（市）制定的采购制度进行执行。以重庆市为例，重庆市财政局在财政部关于印发<政府采购品目分类目录>的通知》（财库〔2013〕189 号）的基础，，在 2016 年 12 月 27 日发布渝财采购〔2016〕63 号《重庆市 2017 年政府集采购目录及限额标准》，根据地方特色对政府采购的集采目录做出进一步的

4 确定高校政府采购招标阶段问题的治理因素与此同时，特征值及其解释变量的累计贡献率可由碎石图直接反映，以共同因素。⑥因子变量的命名解释通过上述的分析不难得出，因子分析得到的少数公共因子对原始变量都关的解释，其程度大小反映在相应的荷载上。因素负荷的大小有时不显因素的命名和归纳总结并不容易。因此，需要通过因子旋转来改变矩阵因子负载的差异。通常有两种方法：正交旋转法与斜旋转法。采用这两目的在于，使得一些因素接近于零，一些因素接近于 1，这样因素旋转定的距离，总结归纳出因子的现实意义。在正交旋转中使用最常用的方法。因子分析的流程图，如下图 4.2所示：
【学位授予单位】：重庆大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G647

【参考文献】

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本文编号：2659872