手机文化影响下的青少年价值观教育研究

发布时间：2020-05-28 22:39

【摘要】：随着移动互联网和手机的快速发展,手机文化渗透到社会生活的方方面面,手机上网已经成为现代人的一种生活方式,青少年成为使用手机的重要群体。当代青少年思维活跃、好奇心强、对信息需求量大,但同时由于青少年身心发展的特点,缺乏足够的自控能力和辨别是非能力,极易受到手机文化的影响。青少年处于价值观形成的关键期,迅猛发展的手机文化对青少年价值观产生积极影响的同时,也为青少年价值观的形成和发展带来了前所未有的挑战。本文从知识价值观、消费价值观、职业价值观、人际价值观、人生价值观、道德价值观、生命价值观、审美价值观八个具体的维度来分析,通过了解和分析青少年使用手机的基本情况、手机文化对青少年八个纬度价值观的影响,提出手机文化影响下的青少年价值观教育的建构路径,引导青少年树立正确的价值观。论文正文共分为四个部分:第一部分,介绍了青少年使用手机的基本情况。论文首先从手机在青少年中的普及率、青少年手机的来源、青少年使用手机的场所、青少年使用手机的时长、青少年使用的手机功能进行分析,对青少年使用手机的情况进行了解。第二部分,分析了手机文化对青少年价值观的影响。该部分通过对问卷数据进行分析,结合参考文献,从八个维度辩证的分析手机文化对青少年价值观产生的影响。第三部分,论述了手机文化对青少年价值观消极影响的归因分析。该部分从“政府对手机文化的监管不力”“手机运营商及手机服务供应商的社会责任意识不足”“学校价值观教育缺乏实效性和针对性”“家庭价值观教育的滞后和缺失”“青少年心理发展尚未成熟”五个方面对手机文化对青少年价值观产生消极影响进行归因分析。第四部分,阐述了手机文化影响下青少年价值观教育的建构。该部分包括手机文化影响下青少年价值观教育的目标、手机文化影响下青少年价值观教育的理论基础、手机文化影响下青少年价值观教育的原则、手机文化影响下青少年价值观教育的策略。手机文化在现代社会中扮演着不可缺少的角色,尤其对于善于接受新事物的青少年来讲更为重要。本研究辩证的分析手机文化对青少年的影响,并从多方面对青少年价值观教育进行建构,最大限度的发挥手机文化的积极影响,抑制甚至消除手机文化中包含的不良信息产生的消极影响,促进青少年正确价值观的形成和发展,实现青少年身心的健康全面发展。
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G641

【参考文献】

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本文编号：2685934