沈阳师范大学师资储备人群学习动机研究：社会心理因素的重要效应
发布时间：2020-12-10 12:16
目的:了解沈阳师范大学师资储备人群的学习动机现状,并从人口学特征、社会心理因素、健康状况等方面研究相关影响因素,从而为优化师资储备人群学习成效、培养高素质教师队伍、提高基础教学质量提供科学依据。研究方法:本研究于2018年4月-5月期间,采用整群抽样法,以沈阳师范大学参加教师资格考试的全体学生为研究对象,对该人群开展问卷调查及健康体检。共发放1582份问卷,回收1359份有效问卷,有效应答率85.9%。应用大学生学习动机问卷来评定师资储备人群学习动机状况。该量表包含内部学习动机和外部学习动机两个指标,共4个维度。单因素分析中,内部和外部学习动机在两组间的分布分析采用t检验,在多组间的分布分析采用方差分析,与连续性变量的相关性分析采用Pearson相关分析。单因素检验结果中,P<0.25的因素进入多因素检验,采用广义线性模型探讨各因素对内部和外部学习动机的影响作用。数据的统计分析采用SPSS22.0软件和SAS9.2软件。结果:沈阳师范大学师资储备人群的大学生学习动机问卷中求知兴趣、能力追求、声誉获取、利他取向4个维度得分分别为（4.01±0.74）、（4.26±0.66）、（3....
【文章来源】：中国医科大学辽宁省
【文章页数】：47 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
英文缩略语
1前言
2 材料与方法
2.1 研究对象
2.2 调查工具
2.2.1 大学生学习动机问卷
2.2.2 基本情况调查表
2.2.3 健康体检
2.3 质量控制
2.4 统计分析
3 结果
3.1 调查人群的基本特征
3.2 调查人群的学习动机水平
3.3 调查人群学习动机影响因素的单因素分析
3.3.1 人口学特征对调查人群学习动机的影响
3.3.2 社会心理因素对调查人群学习动机的影响
3.3.3 健康状况对调查人群学习动机的影响
3.4 调查人群学习动机影响因素的多因素分析
3.4.1 调查人群内部学习动机的多因素分析
3.4.2 调查人群外部学习动机的多因素分析
4 讨论
4.1 资料的可靠性
4.2 沈阳师范大学师资储备人群学习动机水平
4.3 沈阳师范大学师资储备人群学习动机的影响因素
4.3.1 社会心理因素对沈阳师范大学师资储备人群学习动机的影响
4.3.2 人口学特征对沈阳师范大学师资储备人群学习动机的影响
4.3.3 健康状况对沈阳师范大学师资储备人群学习动机的影响
5 结论
本研究创新性的自我评价
参考文献
文献综述
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
个人简历
【参考文献】：
期刊论文
[1]网络视频课程中师生交互与大学生网络学习绩效的关系:学习自我效能感与学习动机的序列中介作用[J]. 段朝辉,洪建中. 心理发展与教育. 2019(02)
[2]简易应对方式问卷在青少年中的信效度检验[J]. 方菁,王雅婷,肖水源,赵美,江慧,胡宓. 中国临床心理学杂志. 2018(05)
[3]应用Rasch模型分析Rosenberg自尊量表[J]. 高爽,张向葵. 心理学探新. 2018(05)
[4]高职护生学习倦怠现状及与学习内生动机、专业适应性的关系[J]. 董越娟. 卫生职业教育. 2018(03)
[5]大学生竞争态度、应对方式与学习投入的关系[J]. 徐芷薇,李志扬,孙香君,魏昶. 科教导刊(下旬). 2018(01)
[6]大学生学习动机与学业自我概念、学习沉浸体验的关系研究[J]. 万鹏涛. 黑龙江生态工程职业学院学报. 2018(01)
[7]贵州省大学生学业目标定向与学习动机的相关性研究[J]. 杨超文,姚良莎,杨贵珠. 西部素质教育. 2018(01)
[8]大学生网络依赖与自尊、成就动机的关系研究[J]. 陈丽,张文娟,田兰. 牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版). 2017(06)
[9]闽东应用型师范类本科院校教育与艺术学院师资队伍建设现状与对策研究[J]. 方鹤臻. 智库时代. 2017(17)
[10]青少年体像与焦虑、抑郁的关系:自尊的中介作用[J]. 张戴林,蔡太生,刘文俐,邹循豪. 中国临床心理学杂志. 2017(05)
博士论文
[1]大学生学习适应性研究[D]. 刘培军.上海师范大学 2015
硕士论文
[1]高师院校师范生职业理想培育研究[D]. 胡容.西华师范大学 2018
[2]拔尖大学生学习方式、学习环境评价的发展趋势及二者的关系[D]. 李婧.华中科技大学 2016
[3]当代大学生学习动机的调查与教育引导研究[D]. 丁阳.安徽工业大学 2014
[4]大学生自我概念、学习动机对职业成熟度影响的研究[D]. 王宏蕾.哈尔滨师范大学 2012
[5]普通高校全日制自考生学习动机调查研究[D]. 蒋媛媛.浙江师范大学 2012
[6]高校大学生学习动机研究[D]. 苏秋红.福建师范大学 2012
[7]高职院校与普通高校大学生的成就动机与心理健康的关系研究[D]. 汪琼.华中师范大学 2007
[8]大学生学习拖延初探[D]. 陈保华.华东师范大学 2007
[9]大学生师生关系、学习动机及其关系研究[D]. 王佳权.华中师范大学 2007
[10]家庭教养方式对大学生成就动机及主观幸福感的影响[D]. 崔凯.郑州大学 2007
本文编号：2908679
【文章来源】：中国医科大学辽宁省
【文章页数】：47 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
英文缩略语
1前言
2 材料与方法
2.1 研究对象
2.2 调查工具
2.2.1 大学生学习动机问卷
2.2.2 基本情况调查表
2.2.3 健康体检
2.3 质量控制
2.4 统计分析
3 结果
3.1 调查人群的基本特征
3.2 调查人群的学习动机水平
3.3 调查人群学习动机影响因素的单因素分析
3.3.1 人口学特征对调查人群学习动机的影响
3.3.2 社会心理因素对调查人群学习动机的影响
3.3.3 健康状况对调查人群学习动机的影响
3.4 调查人群学习动机影响因素的多因素分析
3.4.1 调查人群内部学习动机的多因素分析
3.4.2 调查人群外部学习动机的多因素分析
4 讨论
4.1 资料的可靠性
4.2 沈阳师范大学师资储备人群学习动机水平
4.3 沈阳师范大学师资储备人群学习动机的影响因素
4.3.1 社会心理因素对沈阳师范大学师资储备人群学习动机的影响
4.3.2 人口学特征对沈阳师范大学师资储备人群学习动机的影响
4.3.3 健康状况对沈阳师范大学师资储备人群学习动机的影响
5 结论
本研究创新性的自我评价
参考文献
文献综述
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
个人简历
【参考文献】：
期刊论文
[1]网络视频课程中师生交互与大学生网络学习绩效的关系:学习自我效能感与学习动机的序列中介作用[J]. 段朝辉,洪建中. 心理发展与教育. 2019(02)
[2]简易应对方式问卷在青少年中的信效度检验[J]. 方菁,王雅婷,肖水源,赵美,江慧,胡宓. 中国临床心理学杂志. 2018(05)
[3]应用Rasch模型分析Rosenberg自尊量表[J]. 高爽,张向葵. 心理学探新. 2018(05)
[4]高职护生学习倦怠现状及与学习内生动机、专业适应性的关系[J]. 董越娟. 卫生职业教育. 2018(03)
[5]大学生竞争态度、应对方式与学习投入的关系[J]. 徐芷薇,李志扬,孙香君,魏昶. 科教导刊(下旬). 2018(01)
[6]大学生学习动机与学业自我概念、学习沉浸体验的关系研究[J]. 万鹏涛. 黑龙江生态工程职业学院学报. 2018(01)
[7]贵州省大学生学业目标定向与学习动机的相关性研究[J]. 杨超文,姚良莎,杨贵珠. 西部素质教育. 2018(01)
[8]大学生网络依赖与自尊、成就动机的关系研究[J]. 陈丽,张文娟,田兰. 牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版). 2017(06)
[9]闽东应用型师范类本科院校教育与艺术学院师资队伍建设现状与对策研究[J]. 方鹤臻. 智库时代. 2017(17)
[10]青少年体像与焦虑、抑郁的关系:自尊的中介作用[J]. 张戴林,蔡太生,刘文俐,邹循豪. 中国临床心理学杂志. 2017(05)
博士论文
[1]大学生学习适应性研究[D]. 刘培军.上海师范大学 2015
硕士论文
[1]高师院校师范生职业理想培育研究[D]. 胡容.西华师范大学 2018
[2]拔尖大学生学习方式、学习环境评价的发展趋势及二者的关系[D]. 李婧.华中科技大学 2016
[3]当代大学生学习动机的调查与教育引导研究[D]. 丁阳.安徽工业大学 2014
[4]大学生自我概念、学习动机对职业成熟度影响的研究[D]. 王宏蕾.哈尔滨师范大学 2012
[5]普通高校全日制自考生学习动机调查研究[D]. 蒋媛媛.浙江师范大学 2012
[6]高校大学生学习动机研究[D]. 苏秋红.福建师范大学 2012
[7]高职院校与普通高校大学生的成就动机与心理健康的关系研究[D]. 汪琼.华中师范大学 2007
[8]大学生学习拖延初探[D]. 陈保华.华东师范大学 2007
[9]大学生师生关系、学习动机及其关系研究[D]. 王佳权.华中师范大学 2007
[10]家庭教养方式对大学生成就动机及主观幸福感的影响[D]. 崔凯.郑州大学 2007
本文编号：2908679
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