高等教育“管办评分离”改革的实践路径研究

发布时间：2020-12-10 14:32

　　随着市场因素在教育资源管理过程中的影响不断加大,高等教育集权治理模式逐渐不再适应社会发展要求,“管办评分离”改革由此提出,并成为我国现阶段高等教育体制改革的一项重要举措。2015年,教育部颁布的《关于深入推进教育管办评分离促进政府职能转变若干意见》将“管办评分离”改革推向实践阶段,使其成为促进我国教育管理体制现代化的重要任务与关键一步。然而当前,“管办评分离”改革仍处在理论与实践的探索阶段,改革效果不尽理想,存在动力不足、权责分离不到位、放权力度偏小、改革措施碎片化等问题。因此,分析当前形势下高等教育“管办评分离”改革的困境及成因,探索出符合改革要求的实践路径,对今后“管办评分离”改革中相关政策措施的调整、各治理主体工作方式的改进等方面都具有十分重大的现实意义。本研究以协同治理理论为理论工具,以高等教育“管办评分离”改革为研究基点,在明晰高等教育“管办评分离”改革的动因、现状及困境的基础上,从制度设计、机制运行等方面深入分析造成“管办评分离”改革中相关主体出现困境的原因,然后结合改革中相关主体的角色定位、相互关系以及改革运行机制构建等内容,探索出基于协同治理的高等教育“管办评分离”改革... 

【文章来源】：郑州大学河南省 211工程院校

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

—1“管办评”三方主体相互制约机制


本文编号：2908858