转型高校学生学习观研究 ——以沈阳工程学院为例

发布时间：2020-12-24 00:46

　　随着我国经济的快速发展,社会对应用人才需求的不断增长,为加快职业教育的发展,优化高等教育结构,解决毕业生就业难和就业质量低等问题,我国引导部分地方普通本科高校向应用型院校转变。这意味着高校的课程结构、人才培养模式和师资结构等方面都要有相应的调整,这对学生的学习活动也产生了挑战。大学生是高校教学的主体对象,而学习观是在一定的学习经验的基础上形成的较为持久的观念,转型高校学生的学习观不仅影响他们的学习方法、学习行为等,同时也会影响转型学校培养人才的质量,因此,引导转型高校学生树立积极正确的学习观是高校转型发展不可忽视的问题之一。本文对辽宁省沈阳市沈阳工程学院进行调查研究,通过发放调查问卷和访谈的形式进行调查研究,旨在了解学生的学习观现状及影响学习观形成的因素。研究对象包括大一至大四的在校学生。首先,通过查找国内外的相关文献,确定了本研究的主题、制定了调查和访谈提纲。调查问卷是从认知、行为和态度三个维度对学习观的现状进行分析,其中包括对学校转型的认知、对学习本质的认知、学习的行为和对待学习的态度等方面。另外,对学校的部分学生和教师进行访谈,充实调查的内容。通过对问卷数据和访谈内容的处理,了解... 

【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

对解决问题的情况分析

4-4 对教师教学的情况教师的教学方式不习氛围枯燥，那么学手机，做与课堂无关视在课堂中对学生习会保持自己的注意主要参与者，教师与堂中以知识为媒介课。通过访谈内容我要加强课堂中与学具体访谈情况如下：样的？你喜欢他们的

5-1 关于影响学习的情况，由于大学生是集体生的关系，师生之间的关个体产生较大的影响。积极的学习行为。相反影响学习效果。具体访响最大的人是谁”？该是室友，因为我们住时候，我也会跟着一起，高校学生学习观的养中，是最重要的影响


本文编号：2934651