文化自信视域下当代大学生德孝观的调查与研究
发布时间：2020-12-24 17:24
文化自信是文化主体对其所在的文化客体,通过对象性的文化认知、比较、批判和反思过程,从而产生一种对文化自身价值和文化生命力的坚信、肯定和稳定的心理特征。具体表现是文化主体对自身文化价值的充分肯定,对自身文化生命力的充分肯定,对外来文化的冲击,坚持对本民族文化的高度认可和信赖。“孝”作为中国的一种文化体系、一种社会意识形态,在中国历史上发挥了举足轻重的作用。本文结合文化自信的特点,为了更好地让当今大学生了解德孝观,以文化自信视域下当代大学生德孝观为调查与研究的对象,从大学生德孝观的现状与问题中分析其原因,从而探究其教育策略。让当代大学生能正确的认识传统德孝观,从而认同中国的德孝观,让正确的德孝观引领当代大学生的道德教育,传承和弘扬中国优秀徳孝观。本文首先对文化自信视域下的德孝观相关概念进行了解读,在理清相关概念与关系的基础上,总结出文化自信视域下当代大学生德孝观教育的重要性。其次,采用文献资料法、调查问卷法和走访调查,考察了当代大学生德孝观现状,发现当今大学生德孝行为欠缺、家庭责任感不足、理解沟通能力较弱,通过社会、学校、家庭和自身分析了导致问题的原因。最后,针对问题,提出相应的解决策略,...
【文章来源】：江西科技师范大学江西省
【文章页数】：53 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 选题背景和意义
1.1.1 选题的背景
1.1.2 选题的意义
1.2 文献综述
1.2.1 国内研究综述
1.2.2 国外研究综述
1.3 研究思路框架和方法
1.3.1 研究思路框架
1.3.2 研究方法
1.4 研究的创新之处与不足
1.4.1 创新之处
1.4.2 不足之处
第2章 文化自信视域下当代大学生德孝观概述
2.1 德孝观的理论解读
2.1.1 德孝观的内涵
2.1.2 传统德孝观的理论解读
2.1.3 当代德孝观的理论解读
2.2 当代大学生与德孝观的关系
2.2.1 当代大学生的地位与作用
2.2.2 当代大学生与德孝观的关系
2.3 文化自信视域下当代大学生的德孝观解读
2.3.1 文化自信的基础概念与科学内涵
2.3.2 文化自信与当代大学生德孝观的关系
2.3.3 文化自信视域下德孝观的意蕴及其特点
2.3.4 文化自信视域下加强大学生德孝观教育的重要性
第3章 文化自信视域下当代大学生德孝观的现状调查与分析
3.1 从文化自信视域下看当代大学生德孝观教育的现状分析
3.1.1 当代大学生德孝观的现状数据
3.1.2 当代大学生德孝观现状分析
3.2 从文化自信视域下看当代大学生德孝观存在的问题
3.2.1 尊老、敬老意识淡薄,践行德孝观行为欠缺
3.2.2 自我成才意识强,家庭责任感相对缺乏
3.2.3 自我独立意识强,理解关心沟通能力相对较弱
3.3 当代大学生德孝观念问题的产生的原因
3.3.1 德孝观意识淡薄,社会价值取向的异化
3.3.2 教育体系不完善,多样化教育方式欠缺
3.3.3 家风家训体系的偏差,父母言传身教不够
3.3.4 心理压力过大,个人修养水平不足
第4章 文化自信视域下当代大学生德孝观的教育策略
4.1 文化自信视域下当代大学生德孝观教育指导理念的创新
4.1.1 坚持以社会主义核心价值体系为主导
4.1.2 提高德孝观文化自觉和文化自强意识
4.1.3 借鉴西方德孝观教育理念的积极因素
4.2 文化自信视域下当代大学生德孝观教育模式的创新
4.2.1 建立网络虚拟德孝观与现实德孝观教育相结合的模式
4.2.2 建立学校、家庭、社会和学生共同参与的“四位一体”教育模式
4.3 文化自信视域下当代大学生德孝观教育内容的创新
4.3.1 以社会主义核心价值观为基础的德孝观教育
4.3.2 重视德孝观教育的知行合一和实践教育
4.4 文化自信视域下当代大学生德孝观教育环境的优化
4.4.1 规范网络媒体正面和安全教育环境
4.4.2 营造“三位一体”立体式教育环境
结束语
参考文献
附录 A 关于文化自信视域下当代大学生德孝观的调查问卷
攻读学位期间的研究成果及所获荣誉
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]从费孝通的“文化自觉”到习近平的“文化自信”[J]. 周艳红,刘仓. 广西社会科学. 2016(09)
[2]文化自信的概念、本质特征及其当代价值[J]. 刘林涛. 思想教育研究. 2016(04)
[3]传统孝德的当代价值探究[J]. 黄倩倩. 齐齐哈尔师范高等专科学校学报. 2016(02)
[4]全球化时代的道德教育与文化自信[J]. 孙春晨. 唐都学刊. 2016(01)
[5]高校思想政治教育视域下大学生孝道教育研究[J]. 刘满萍,陈冬林. 怀化学院学报. 2015(12)
[6]以中华优秀传统文化涵养社会主义核心价值观的前提与路径思考[J]. 顾萍,袁久红. 思想理论教育导刊. 2015(10)
[7]论“理论自信”与马克思主义中国化[J]. 杨竞业. 广东社会科学. 2015(05)
[8]从习近平传统文化观看当代传统文化研究创新[J]. 黄明哲. 北京电子科技学院学报. 2015(03)
[9]文化自觉和文化自信的培育与思想政治教育发展向度[J]. 段海超. 国家教育行政学院学报. 2015(01)
[10]社会主义核心价值体系视域下的文化自信研究[J]. 邓泽球,魏玲. 人民论坛. 2015(02)
博士论文
[1]“人道”与“孝道”-儒家核心伦理的省察[D]. 王丽珍.南开大学 2014
硕士论文
[1]基于思想政治教育视阈的大学生文化自信培养[D]. 王吉莉.广西师范大学 2014
[2]先秦儒家孝道观及其现代审视[D]. 付庆敏.黑龙江大学 2014
[3]当代大学生的孝道观教育研究[D]. 秦丽娜.山西财经大学 2013
[4]文化自觉视域下大学生思想政治教育研究[D]. 卓敏.广东商学院 2012
[5]当代大学生孝德现状及教育对策研究[D]. 周重浪.中南大学 2012
[6]传统孝文化与大学生道德教育问题研究[D]. 张彩霞.西北师范大学 2012
[7]多元文化背景下当代大学生孝道教育研究[D]. 严田田.苏州大学 2012
[8]大学生孝道观教育的探讨[D]. 张天栋.大连海事大学 2011
[9]和谐视阈下大学生孝道教育研究[D]. 桂兵.华东师范大学 2011
[10]当代大学生孝道现状及其教育对策研究[D]. 张莉.南京师范大学 2007
本文编号：2936032
【文章来源】：江西科技师范大学江西省
【文章页数】：53 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 选题背景和意义
1.1.1 选题的背景
1.1.2 选题的意义
1.2 文献综述
1.2.1 国内研究综述
1.2.2 国外研究综述
1.3 研究思路框架和方法
1.3.1 研究思路框架
1.3.2 研究方法
1.4 研究的创新之处与不足
1.4.1 创新之处
1.4.2 不足之处
第2章 文化自信视域下当代大学生德孝观概述
2.1 德孝观的理论解读
2.1.1 德孝观的内涵
2.1.2 传统德孝观的理论解读
2.1.3 当代德孝观的理论解读
2.2 当代大学生与德孝观的关系
2.2.1 当代大学生的地位与作用
2.2.2 当代大学生与德孝观的关系
2.3 文化自信视域下当代大学生的德孝观解读
2.3.1 文化自信的基础概念与科学内涵
2.3.2 文化自信与当代大学生德孝观的关系
2.3.3 文化自信视域下德孝观的意蕴及其特点
2.3.4 文化自信视域下加强大学生德孝观教育的重要性
第3章 文化自信视域下当代大学生德孝观的现状调查与分析
3.1 从文化自信视域下看当代大学生德孝观教育的现状分析
3.1.1 当代大学生德孝观的现状数据
3.1.2 当代大学生德孝观现状分析
3.2 从文化自信视域下看当代大学生德孝观存在的问题
3.2.1 尊老、敬老意识淡薄,践行德孝观行为欠缺
3.2.2 自我成才意识强,家庭责任感相对缺乏
3.2.3 自我独立意识强,理解关心沟通能力相对较弱
3.3 当代大学生德孝观念问题的产生的原因
3.3.1 德孝观意识淡薄,社会价值取向的异化
3.3.2 教育体系不完善,多样化教育方式欠缺
3.3.3 家风家训体系的偏差,父母言传身教不够
3.3.4 心理压力过大,个人修养水平不足
第4章 文化自信视域下当代大学生德孝观的教育策略
4.1 文化自信视域下当代大学生德孝观教育指导理念的创新
4.1.1 坚持以社会主义核心价值体系为主导
4.1.2 提高德孝观文化自觉和文化自强意识
4.1.3 借鉴西方德孝观教育理念的积极因素
4.2 文化自信视域下当代大学生德孝观教育模式的创新
4.2.1 建立网络虚拟德孝观与现实德孝观教育相结合的模式
4.2.2 建立学校、家庭、社会和学生共同参与的“四位一体”教育模式
4.3 文化自信视域下当代大学生德孝观教育内容的创新
4.3.1 以社会主义核心价值观为基础的德孝观教育
4.3.2 重视德孝观教育的知行合一和实践教育
4.4 文化自信视域下当代大学生德孝观教育环境的优化
4.4.1 规范网络媒体正面和安全教育环境
4.4.2 营造“三位一体”立体式教育环境
结束语
参考文献
附录 A 关于文化自信视域下当代大学生德孝观的调查问卷
攻读学位期间的研究成果及所获荣誉
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]从费孝通的“文化自觉”到习近平的“文化自信”[J]. 周艳红,刘仓. 广西社会科学. 2016(09)
[2]文化自信的概念、本质特征及其当代价值[J]. 刘林涛. 思想教育研究. 2016(04)
[3]传统孝德的当代价值探究[J]. 黄倩倩. 齐齐哈尔师范高等专科学校学报. 2016(02)
[4]全球化时代的道德教育与文化自信[J]. 孙春晨. 唐都学刊. 2016(01)
[5]高校思想政治教育视域下大学生孝道教育研究[J]. 刘满萍,陈冬林. 怀化学院学报. 2015(12)
[6]以中华优秀传统文化涵养社会主义核心价值观的前提与路径思考[J]. 顾萍,袁久红. 思想理论教育导刊. 2015(10)
[7]论“理论自信”与马克思主义中国化[J]. 杨竞业. 广东社会科学. 2015(05)
[8]从习近平传统文化观看当代传统文化研究创新[J]. 黄明哲. 北京电子科技学院学报. 2015(03)
[9]文化自觉和文化自信的培育与思想政治教育发展向度[J]. 段海超. 国家教育行政学院学报. 2015(01)
[10]社会主义核心价值体系视域下的文化自信研究[J]. 邓泽球,魏玲. 人民论坛. 2015(02)
博士论文
[1]“人道”与“孝道”-儒家核心伦理的省察[D]. 王丽珍.南开大学 2014
硕士论文
[1]基于思想政治教育视阈的大学生文化自信培养[D]. 王吉莉.广西师范大学 2014
[2]先秦儒家孝道观及其现代审视[D]. 付庆敏.黑龙江大学 2014
[3]当代大学生的孝道观教育研究[D]. 秦丽娜.山西财经大学 2013
[4]文化自觉视域下大学生思想政治教育研究[D]. 卓敏.广东商学院 2012
[5]当代大学生孝德现状及教育对策研究[D]. 周重浪.中南大学 2012
[6]传统孝文化与大学生道德教育问题研究[D]. 张彩霞.西北师范大学 2012
[7]多元文化背景下当代大学生孝道教育研究[D]. 严田田.苏州大学 2012
[8]大学生孝道观教育的探讨[D]. 张天栋.大连海事大学 2011
[9]和谐视阈下大学生孝道教育研究[D]. 桂兵.华东师范大学 2011
[10]当代大学生孝道现状及其教育对策研究[D]. 张莉.南京师范大学 2007
本文编号：2936032
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