我国高校劳动教育现状及反思

发布时间：2021-04-27 21:07

　　运用自编问卷,对山东、浙江、山西、湖南、甘肃、四川六省的12693名大学生进行了劳动教育现状调查。研究表明,在当前国家和社会日益重视劳动教育的背景下,高校应进一步重视劳动教育,系统化设计劳动教育,拓展劳动教育实践基地,增强劳动教育的科学性、规范性和创新性。 

【文章来源】：中国大学教学. 2020,(09)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、高校劳动教育总体情况
二、高校三类劳动活动开展情况
    1.生产劳动开展情况
    2.日常生活劳动开展情况
    3.服务性劳动开展情况
三、不同类型高校学生对劳动教育认识的比较
四、高校劳动教育存在的主要问题
    1.高校对劳动教育的重视程度不高
    2.劳动教育内容的系统性有待加强
    3.劳动教育实践的科学性有待提高
五、深化高校劳动教育发展的对策与建议
    (1)提升对劳动教育重要性的认识。
    (2)增强高校在劳动教育中的引领作用。
    (3)构筑良好的劳动教育保障体系。


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代大学生劳动教育现状及认知影响因素研究——基于湖北省部分高校大学生的实证分析[J]. 张拥军,李剑,徐润成.  思想教育研究. 2020(06)
[2]新时代高校劳动教育弱化的表现、缘由及出路[J]. 王玉廷.  当代教育科学. 2019(10)
[3]新时代加强高校劳动教育的价值意蕴与实践路径[J]. 岳海洋.  思想理论教育. 2019(03)
[4]高校大学生劳动教育的多维透视[J]. 裴文波,岳海洋,潘聪聪.  学校党建与思想教育. 2019(04)
[5]新时代高校劳动教育的内涵辨析与体系建构[J]. 曲霞,刘向兵.  中国高教研究. 2019(02)
[6]1949年以来劳动教育在党的教育方针中的历史演变与省思[J]. 李珂,曲霞.  教育学报. 2018(05)
[7]农耕叙事与文化符号:中国农耕文明的五个历史图式[J]. 秦德君,方岩.  学术界. 2018(03)



本文编号：3164158