“中国近现代史纲要”课加强“四史”教育探析

发布时间：2021-04-27 22:11

　　党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是关于政党、国家、改革开放和社会主义建设形成发展的真实记录和集体记忆,是高校思想政治理论课的重要资源和有力支撑。"中国近现代史纲要"课担负"四史"教育的时代使命。"中国近现代史纲要"课加强"四史"教育应遵循科学方法与原则,以历史认知、历史认同、历史思维和历史担当为着力点。 

【文章来源】：思想理论教育导刊. 2020,(09)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、“纲要”课担负“四史”教育的时代使命
二、“四史”教育融入“纲要”课的原则思考
    1．坚持唯物主义历史观原则
    2．坚持整体性原则
    3．坚持史论结合原则
    4．坚持理论联系实际原则
    5．坚持正面宣传为主原则
三、“纲要”课加强“四史”教育的着力点
    1．历史认知：“四史”是增进历史认知的必修课
    2．历史认同：“四史”是培育历史认同的认知基础
    3．历史思维：“四史”学习是提升历史思维能力的重要方法
    4．历史担当：“四史”是增强历史担当的重要途径



本文编号：3164241