我国高等教育国际化内涵式发展现状、原则与路径研究

发布时间：2021-06-20 12:26

　　培养符合时代需求的国际化创新人才是我国深度融入世界体系的源泉与不竭动力,也是高等教育责无旁贷的重要育人使命。我国高等教育国际化经历了一个由产生至全面深入发展的过程,但仍存在着教师轴心作用不足、校际合作推动作用不足以及高校内生力不足等问题。我国要实现高等教育国际化的内涵式发展,应坚持育人性、特色性、主动性原则,进一步打造国际化师资队伍,激发轴心力量;开拓国际化实践平台,深化校际合作;增强国际化推动合力,畅通运行体系。 

【文章来源】：教育理论与实践. 2020,40(33)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、我国高等教育国际化内涵式发展现状
    （一）教师轴心作用不足，国际化水平亟需提升
    （二）校际合作推动作用不足，国际化平台亟需完善
    （三）高校内生力不足，国际化体系亟需建立
二、我国高等教育国际化内涵式发展的原则
    （一）育人性
    （二）特色性
    （三）主动性
三、我国高等教育国际化内涵式发展的路径
    （一）打造国际化师资队伍，激发轴心力量
    （二）开拓国际化实践平台，深化校际合作
    （三）增强国际化推动合力，畅通运行体系


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等教育国际化:概念框架、实践探索与发展路径[J]. 姚宇华.  高等理科教育. 2019(02)
[2]中国教育国际化发展阶段与特征分析[J]. 高书国.  中国高教研究. 2016(12)
[3]动因、博弈与抉择:高等教育国际化进程中的政府行为[J]. 吕霞.  当代教育科学. 2015(07)



本文编号：3239192