教学研究型大学研究生胜任特征的实证研究

发布时间：2021-06-20 15:33

　　胜任特征是20世纪70年代初起源于美国的一个管理概念,用来区分那些个体所拥有的导致其在某个岗位或职位取得优秀绩效的潜在的特征术语。本研究以教学研究型大学为研究背景,选取研究生为研究对象,采用行为事件访谈法和问卷调查法对教学研究型大学的研究生进行了实证研究。从理论与实证相结合的角度,分析研究生要取得优秀绩效需要具备的特征,探讨适宜从事科学研究的大学生特征的组成,从而建立了教学研究型大学研究生胜任特征模型,并分析不同的社会群体（研究生、研究生导师和用人单位）对研究生胜任特征评价的差异性。本文在对教学研究型大学的发展和胜任特征相关理论文献综述的基础上,总结前人的研究成果,采用文献综述法和专家法收集胜任特征条目,编制了包括43个胜任特征条目的胜任特征词典;然后选取典型研究生进行行为事件访谈,分为绩优组和普通组,得到了包括20个胜任特征条目的教学研究型大学研究生的初始模型;再次通过问卷调查,对研究生胜任特征条目进行验证。本次向研究生、研究生导师和用人单位共发放260份问卷,有效问卷186份,问卷的有效率为72%;最后使用SPSS16.0对调查问卷结果进行因子分析,将教学研究型大学胜任特征分六因子... 

【文章来源】：西安科技大学陕西省

【文章页数】：89 页

【学位级别】：硕士

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【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3239463