“双一流”视域下我国大学校园文化建设研究

发布时间：2021-09-17 00:05

　　2015年10月,国务院《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》正式颁布,明确了“双一流”建设的指导思想、基本原则、总体目标、建设任务等。“双一流”建设是党中央、国务院作出的重大战略决策,对于提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础,具有十分重要的意义。“双一流”建设是国家在“211工程”和“985工程”以及“优势学科创新平台”等基础之上的完善、提升与深化,标志着我国高等教育进入一个新阶段,是实现人力资源强国战略和建设高等教育强国的重要举措。以“双一流”为背景对大学校园文化建设进行研究是统筹推进“双一流”建设的有效途径,也为大学校园文化建设指引新方向。本研究以构造“双一流”视域下我国大学校园文化建设路径体系为目的。首先,梳理了大学校园文化的概念、功能与相关支撑理论。其次,结合世界一流大学和我国“双一流”大学校园文化建设的共性特征,厘清了大学校园文化建设与“双一流”建设二者相互影响、相互促进的内在逻辑关系,得出了我国建设“双一流”大学需要创造一流的校园文化的结论。再次,选取了十所“双一流”大学作为研究对象,从校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化、网络文化方面... 

【文章来源】：安徽大学安徽省 211工程院校

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

“双一流”大学在教育部思政司高校校园文化建设优秀成果奖项占比图

“双一流”大学在教育部思政司高校校园文化建设优秀成果奖项占比图

【参考文献】：
期刊论文
[1]扎根“本土”：建成世界一流大学的应然路径[J]. 柳友荣.  国家教育行政学院学报. 2019(11)
[2]高校“三全育人”的核心要求、目标任务和实现路径[J]. 刘承功.  思想理论教育. 2019(11)
[3]文化自信在高职院校校园文化建设中的作用[J]. 何婷.  中外企业家. 2019(29)
[4]大德育理念下高校“三全育人”路径探索[J]. 康宇.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2019(10)
[5]以一流的大学文化引领“双一流”建设[J]. 艾静.  高教学刊. 2019(13)
[6]加快“双一流”建设 走好高校内涵式发展之路[J]. 张新民.  北京教育(高教). 2019(04)
[7]文化传承创新:高校“双一流”建设的活力所在——访北京航空航天大学人文与社会科学高等研究院院长蔡劲松[J]. 张力玮.  世界教育信息. 2019(04)
[8]民族地区高校校园文化与少数民族传统文化融合共建研究[J]. 杨锟.  贵州民族研究. 2019(01)
[9]困局与突围:高校校园文化建设的路径优化[J]. 管辉,申彦彦.  沈阳大学学报(社会科学版). 2018(06)
[10]高校校园文化建设的价值取向与着力点研究[J]. 侯典举,陈捷.  学校党建与思想教育. 2018(18)

博士论文
[1]高校校园文化基本理论研究[D]. 侯长林.华中科技大学 2013
[2]文化视阈下的大学和谐校园建设研究[D]. 金艳.武汉大学 2012

硕士论文
[1]大学校友文化培育研究[D]. 陈雪琦.江西财经大学 2019
[2]新时代大学精神传承与创新研究[D]. 范丽娜.西华师范大学 2019
[3]大学文化力及其提升策略研究[D]. 张凡.江苏师范大学 2018
[4]大学校园文化的育人功能研究[D]. 皇甫炳坤.辽宁大学 2014
[5]大学精神引领下的高校校园文化建设研究[D]. 邬艳.南昌航空大学 2012
[6]岳麓书院与湖南大学历史关系研究[D]. 罗晰.湖南大学 2012



本文编号：3397547