大学生生态价值观培育研究
发布时间：2021-10-11 01:18
党的十九大报告把“生态文明建设”提升到了“总体布局”的高度,本世纪中叶将要建成“社会主义现代化强国”,“美丽”也由此成为与“富强、民主、文明、和谐”并列而不可或缺的五大特征之一,“美丽中国”的建成与生态文明建设休戚相关。而大学生作为未来社会主义事业的接班人,是建设社会主义现代化强国的希望和未来。大学生形成一个科学的生态价值观,对社会生态价值观树立的影响是意义非凡的。因此,面临日益严峻的全球性生态环境危机和中国特色社会主义建设的生态文明问题,要求新时代大学生必须树立正确生态价值观,要求高校生态价值观教育必须突破原有格局,要求国家必须将生态价值观纳入到生态文明建设体系中,这不仅有利于进一步推动国家生态文明制度的完善,而且对于培养大学生生态意识,增强大学生生态自我教育主动性,提高大学生生态行为自觉性,及建设社会主义生态文明都有着重要的现实意义。本研究充分运用问卷调查法、归纳总结法等研究方法,对大学生生态价值观进行了具体的实证调查,共包括五个部分:第一部分是绪论。一是主要介绍了选题背景、选题意义;二是对国内外的研究现状分别进行了探讨;三是本次研究的内容与研究方法的阐述。第二部分主要介绍了相关概...
【文章来源】：西安理工大学陕西省
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
生态文明知识选项占比调查Figure3-1surveyontheproportionofknowledgeoptionsinecologicalcivilization生态意识在文明日常生活中起着指引性作用，一个正确的生态意识能带来一个科学的绿
图 3-2 对大学生平时是否关注生态环境方面的报道和信息的调查Figure 3-2 a survey of College Students' attention to environmental information and information.当问到“学校有提倡环保、宣扬生态文明的社团组织吗？”一题时，如图 3-3 所示2%的调查者选择有关注过，说明有绝大多数大学生都有意识的去关注生态环境，在观教育过程中能积极去对待环境，有利于科学生态价值观的树立。进一步发现，在”的选项中，80%的选择者属于文科类大学生，这能得出，在大学生中，文科生对面知识的关注度比其他学科的学生要强。而22.4%的被调查者表示满意关注过这些社道学校有没有出现过这些生态环保类的社团。因此，可以看出该类学生对生态环保不上心。更有 18.4%的被调查者说学校没有出现过提倡环保、宣扬生态文明的社团组一方面反应出学生对生态文明活动的不重视，另一方面也推断出校方没有鼓励宣传环保活动的生态意识。
图 3-2 对大学生平时是否关注生态环境方面的报道和信息的调查Figure 3-2 a survey of College Students' attention to environmental information and informatio问到“学校有提倡环保、宣扬生态文明的社团组织吗？”一题时，如图 3-3 所调查者选择有关注过，说明有绝大多数大学生都有意识的去关注生态环境，教育过程中能积极去对待环境，有利于科学生态价值观的树立。进一步发现的选项中，80%的选择者属于文科类大学生，这能得出，在大学生中，文科生知识的关注度比其他学科的学生要强。而22.4%的被调查者表示满意关注过这学校有没有出现过这些生态环保类的社团。因此，可以看出该类学生对生态环上心。更有 18.4%的被调查者说学校没有出现过提倡环保、宣扬生态文明的社方面反应出学生对生态文明活动的不重视，另一方面也推断出校方没有鼓励宣保活动的生态意识。
【参考文献】：
期刊论文
[1]习近平生态文明思想探析[J]. 典赛赛,殷焕举. 中共南昌市委党校学报. 2017(01)
[2]习近平生态思想演进论析[J]. 王越芬,张世昌,孙健. 中南林业科技大学学报(社会科学版). 2016(06)
[3]习近平建设生态文明思想探究[J]. 王媛. 山西高等学校社会科学学报. 2016(11)
[4]习近平生态文明思想:要义、价值、实践路径[J]. 陈俊,张忠潮. 中共天津市委党校学报. 2016(06)
[5]习近平生态文明建设思想初探[J]. 潘灵威. 领导科学论坛. 2016(15)
[6]“十三五”时期工业绿色发展的对策措施[J]. 陈向国. 节能与环保. 2016(08)
[7]论西方绿色思潮的生态文明观[J]. 王雨辰. 北京大学学报(哲学社会科学版). 2016(04)
[8]泰德·修斯的自然生态观探析[J]. 张艳威. 哈尔滨学院学报. 2016(07)
[9]城镇化进程中农民生态意识的培养[J]. 宋韵洁. 商. 2016(26)
[10]大学生生态文明价值观培育路径简析[J]. 明邹. 学校党建与思想教育. 2016(07)
本文编号：3429513
【文章来源】：西安理工大学陕西省
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
生态文明知识选项占比调查Figure3-1surveyontheproportionofknowledgeoptionsinecologicalcivilization生态意识在文明日常生活中起着指引性作用，一个正确的生态意识能带来一个科学的绿
图 3-2 对大学生平时是否关注生态环境方面的报道和信息的调查Figure 3-2 a survey of College Students' attention to environmental information and information.当问到“学校有提倡环保、宣扬生态文明的社团组织吗？”一题时，如图 3-3 所示2%的调查者选择有关注过，说明有绝大多数大学生都有意识的去关注生态环境，在观教育过程中能积极去对待环境，有利于科学生态价值观的树立。进一步发现，在”的选项中，80%的选择者属于文科类大学生，这能得出，在大学生中，文科生对面知识的关注度比其他学科的学生要强。而22.4%的被调查者表示满意关注过这些社道学校有没有出现过这些生态环保类的社团。因此，可以看出该类学生对生态环保不上心。更有 18.4%的被调查者说学校没有出现过提倡环保、宣扬生态文明的社团组一方面反应出学生对生态文明活动的不重视，另一方面也推断出校方没有鼓励宣传环保活动的生态意识。
图 3-2 对大学生平时是否关注生态环境方面的报道和信息的调查Figure 3-2 a survey of College Students' attention to environmental information and informatio问到“学校有提倡环保、宣扬生态文明的社团组织吗？”一题时，如图 3-3 所调查者选择有关注过，说明有绝大多数大学生都有意识的去关注生态环境，教育过程中能积极去对待环境，有利于科学生态价值观的树立。进一步发现的选项中，80%的选择者属于文科类大学生，这能得出，在大学生中，文科生知识的关注度比其他学科的学生要强。而22.4%的被调查者表示满意关注过这学校有没有出现过这些生态环保类的社团。因此，可以看出该类学生对生态环上心。更有 18.4%的被调查者说学校没有出现过提倡环保、宣扬生态文明的社方面反应出学生对生态文明活动的不重视，另一方面也推断出校方没有鼓励宣保活动的生态意识。
【参考文献】：
期刊论文
[1]习近平生态文明思想探析[J]. 典赛赛,殷焕举. 中共南昌市委党校学报. 2017(01)
[2]习近平生态思想演进论析[J]. 王越芬,张世昌,孙健. 中南林业科技大学学报(社会科学版). 2016(06)
[3]习近平建设生态文明思想探究[J]. 王媛. 山西高等学校社会科学学报. 2016(11)
[4]习近平生态文明思想:要义、价值、实践路径[J]. 陈俊,张忠潮. 中共天津市委党校学报. 2016(06)
[5]习近平生态文明建设思想初探[J]. 潘灵威. 领导科学论坛. 2016(15)
[6]“十三五”时期工业绿色发展的对策措施[J]. 陈向国. 节能与环保. 2016(08)
[7]论西方绿色思潮的生态文明观[J]. 王雨辰. 北京大学学报(哲学社会科学版). 2016(04)
[8]泰德·修斯的自然生态观探析[J]. 张艳威. 哈尔滨学院学报. 2016(07)
[9]城镇化进程中农民生态意识的培养[J]. 宋韵洁. 商. 2016(26)
[10]大学生生态文明价值观培育路径简析[J]. 明邹. 学校党建与思想教育. 2016(07)
本文编号：3429513
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