铸牢中华民族共同体意识融入民族院校图书馆文化育人路径

发布时间：2021-11-02 20:37

　　文化育人是高校图书馆的核心理念和价值追求,民族院校图书馆是弘扬中华民族共同体文化底蕴、铸牢师生中华民族共同体意识的重要场域。民族院校图书馆应充分发挥自身优势,促进教育职能的发挥,从夯实育人基础、创新育人载体、优化育人环境、拓展育人途径、搭建育人平台、完善育人机制等方面拓展文化育人功能,增进师生对中华民族共同体的认知、认同和归属,让中华民族共同体意识深深扎根在广大师生心中。 

【文章来源】：北方民族大学学报. 2020,(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、民族院校图书馆文化育人在铸牢师生中华民族共同体意识中的价值意蕴
    （一）铸牢师生中华民族共同体意识是新时代民族院校图书馆的使命和任务
    （二）文化育人是民族院校图书馆铸牢师生中华民族共同体意识的实现途径
二、民族院校图书馆在铸牢师生中华民族共同体意识中的职能和优势
    （一）民族院校图书馆在铸牢师生中华民族共同体意识中的重要职能
    （二）民族院校图书馆在铸牢师生中华民族共同体意识中的突出优势
三、民族院校图书馆文化育人功能拓展的路径和策略
    （一）夯实文化育人基础，深化民族院校图书馆育人服务内涵
    （二）创新文化育人载体，打造民族院校图书馆育人服务品牌
    （三）优化文化育人环境，提升民族院校图书馆育人服务效能
    （四）拓展文化育人途径，延伸民族院校图书馆育人服务触角
    （五）搭建文化育人平台，增强民族院校图书馆育人服务能力
    （六）构建文化育人机制，强化民族院校图书馆育人服务保障
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论中华民族共同体的基本内涵[J]. 孔亭,毛大龙.  社会主义研究. 2019(06)
[2]“精致化”服务少数民族大学生:高校图书馆的新探索——以福州大学图书馆为例[J]. 吴佳丽,刘敏榕.  大学图书馆学报. 2019(03)
[3]铸牢中华民族共同体意识建设中华民族共同体[J]. 王延中.  民族研究. 2018(01)
[4]民族院校大学文化四维向度协同育人的范式构建[J]. 吴清一.  北方民族大学学报(哲学社会科学版). 2017(01)
[5]论大学图书馆的育人功能[J]. 樊健.  大学图书馆学报. 2013(05)
[6]高校图书馆文化育人职责的审视与思考[J]. 董利波.  图书馆工作与研究. 2012(08)
[7]从“知识育人”到“文化育人”——整体论视野中的大学素质教育[J]. 章兢,何祖健.  高等教育研究. 2008(11)
[8]加强大学文化研究 推进大学文化建设[J]. 袁贵仁.  中国大学教学. 2002(10)



本文编号：3472344