我国研究生弹性学制的政策演进、模式探索与路径优化

发布时间：2022-01-03 00:48

　　实施研究生弹性学制改革是高校提升人才培养质量,加快"双一流"建设的重要着力点。我国研究生弹性学制改革经历三个阶段,形成四种弹性学制实践模式,未来应从扩大办学自主、拓宽招生范围,加强贯通分流、破解衔接障碍,优化资源投入、健全保障机制等方面入手,拓展弹性学制实践路径。 

【文章来源】：中国高等教育. 2020,(Z3)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
我国研究生弹性学制改革的政策演进
研究生弹性学制的主要实践模式
研究生弹性学制改革的路径优化
    1.扩大办学自主，拓宽招生范围
    2.加强贯通分流，破解衔接障碍
    3.优化资源投入，健全保障机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国研究生学制的历史演变、现实问题与改革建议[J]. 周文文,余倩,倪加旎.  研究生教育研究. 2019(06)
[2]“双一流”建设背景下硕博贯通长学制研究生培养模式改革[J]. 骆轶姝,单丹,俞昊,徐广标.  纺织服装教育. 2017(05)
[3]高水平研究生教育是“双一流”的突出特征——“研究生教育和世界一流大学建设”国际学术研讨会综述[J]. 徐岚,陶涛.  高等教育研究. 2016(07)
[4]弹性学制:我国研究生教育的现实选择[J]. 邹红.  教育理论与实践. 2013(21)
[5]高校实行弹性学制的政策漏洞与对策研究——以浙江大学为例[J]. 刘翔.  思想教育研究. 2012(12)

硕士论文
[1]硕士研究生培养制度中的“弹性学制”分析[D]. 柴世忠.东北师范大学 2008



本文编号：3565219