高校思想政治理论课与高中思想政治课衔接研究

发布时间：2023-04-22 04:18

　　为了贯彻落实中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》,《<关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见>实施方案》的精神,自2006年秋季学期开始,全国各高校开始执行05新方案。新世纪新阶段,我们应该如何贯彻好中央的的精神,使用好新教材,针对新时期学生的新特点,上好高校思想政治理论课,以确保思想政治理论课的教学效果,做好高中与高校课程的衔接工作就显得极为重要。唯此才能增强思想政治理论课的实效性,才能全面推进高校思想政治理论课的教学改革,才能提高思想政治教育的有效性,才能使学生全面发展;目前,高中思想政治课与高校思想政治理论课的衔接存在不少问题,如课程目标设置不科学层次不清,内容渐进性不强教学内容重复,教学方法简单针对性不强,教学理念滞后衔接意识淡薄,等等。思想政治理论课是对学生进行思想政治教育的主阵地、主战场,它的对象是有思想、有意识、能动的人,高校思想政治理论课与高中思想政治课的衔接过程体现了人的主体性理论、系统论理论。实现两者的衔接应从教学理念、教学方法、师资等多方面入手:(一)明确课程目标,实现教学...

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
导论
第一章 高校思想政治理论课与高中思想政治课衔接概述
    第一节 高校思想政治理论课与高中思想政治课衔接的特点
        一、多方重视的格局已形成
        二、教师队伍整体素质提高
        三、教学工作整体呈良好态势
        四、学生接受基础良好
    第二节 高校思想政治理论课与高中思想政治课衔接存在的主要问题及缘由
        一、课程目标设置不够合理,层次不清晰
        二、内容渐进性不够强,教学内容重复
        三、教学方法未能适应形势要求，衔接意识欠缺
        四、评价标准单一，与新课标要求尚存差距
第二章 高校思想政治理论课与高中思想政治课衔接的价值分析与理论基础
    第一节 高校思想政治理论课与高中思想政治课衔接的价值分析
        一、有利于思想政治理论课的改革
        二、有利于提高思想政治理论课的实效性
        三、有利于增强思想政治教育的有效性
        四、有利于大学生的全面发展
    第二节 高校思想政治理论课与高中思想政治课衔接的理论基础
        一、人的主体性理论
        二、系统论理论
第三章 高校思想政治理论课与高中思想政治课衔接对策分析
    一、明确课程目标，实现教学的有效衔接
    二、树立整体意识，构建教学衔接的渐进性
    三、创新教学方法，增强教学衔接的实效性
    四、剖析教学对象，提高教学衔接的针对性
    五、加强师资队伍建设，提升教学衔接质量
    六、完善教学评价体系，优化教学衔接
    七、加强实践教学，实现理论与实践相结合
结语
参考书目
致谢
攻读硕士学位期间科研情况



本文编号：3796900