网络舆情视域下大学生思想政治教育研究

发布时间：2023-04-24 22:25

　　随着科学技术的飞速发展,互联网逐渐渗透到大众日常生活的各个方面,对人们的思维方式、交往行为都产生了深刻影响,我们已然进入互联网时代。大学生作为网民中最活跃的群体之一,更热衷于通过网络途径发表对事件的观点与态度,同时也极容易受到网络舆情的影响。网络舆情开始成为影响大学生思维方式和交往行为的重要因素,尤其是不良网络舆情对大学生的价值观和信仰产生巨大的冲击。因此,教育者要重视对网络舆情的研究,提升舆情信息搜集、分析研判的能力,及时削弱不良网络舆情对大学生的冲击。为了更有效的应对网络舆情,笔者首先采用文献研究法,查阅了大量国内外有关网络舆情的书籍和文章。在此基础上,对舆情与舆论进行了辨析,进一步概括出网络舆情的内涵、特点、功能及组成要素。并通过对网络舆情特点与功能的分析,阐述了网络舆情给大学生思想政治教育带来的机遇和挑战,一方面网络舆情的丰富性、交互性、可控性等特点优化了大学生思想政治教育内容,丰富了教育方法,提高了教育工作的吸引力和渗透力;另一方面,网络舆情的隐匿性、自由性、多元性等特点冲击着教育效果,挑战着教育模式,影响着教育环境,更考验着思想政治教育者的素质。其次,通过对几所在校大学生进...

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    (一)选题背景和意义
        1.选题背景
        2.选题意义
    (二)国内外研究综述
        1.国内研究综述
        2.国外研究综述
    (三)研究方法
        1.文献研究法
        2.问卷调查法
    (四)创新点及不足之处
        1.创新点
        2.不足之处
一、网络舆情基本问题概述
    (一)舆情及网络舆情的概念界定
        1.舆情的概念界定
        2.网络舆情的概念界定
    (二)网络舆情的特点及其功能
        1.网络舆情的特点
        2.网络舆情的功能
二、网络舆情视域下大学生思想政治教育面临的机遇与挑战
    (一)网络舆情给大学生思想政治教育带来的机遇
        1.丰富大学生思想政治教育的教育方法
        2.优化大学生思想政治教育的教育内容
        3.提高大学生思想政治教育的吸引力和渗透力
    (二)网络舆情给大学生思想政治教育带来的挑战
        1.冲击着大学生思想政治教育效果
        2.挑战着大学生思想政治教育模式
        3.影响着大学生思想政治教育环境
        4.考验着大学生思想政治教育者的素质
三、与网络舆情及大学生思想政治教育相关内容的调查
    (一)大学生网络舆情及思想政治教育主题网站的基本情况
        1.大学生生活和学习呈现网络化
        2.大学生网络素养整体水平较低
        3.大学生网络舆情参与热情较高
        4.大学生校园网及思想政治教育主题网站浏览率低
    (二)大学生思想政治教育工作应对网络舆情的现状
        1.取得的成效
        2.存在的问题
四、网络舆情视域下开展大学生思想政治教育的措施
    (一)坚持依法治“情”与以育治“情”相结合
        1.完善相应的法律法规及监管机制
        2.加强大学生网络素养教育
    (二)灌输教育与渗透教育相结合
        1.创新大学生思想政治教育灌输方法
        2.充分利用网络载体开展渗透教育
    (三)加强高校间交流合作与提升教师队伍综合素质相结合
        1.高校间加强交流合作
        2.提升教师队伍综合素质
结语
参考文献
附录
攻读硕士学位期间发表的学术论文以及参加科研项目状况
致谢



本文编号：3800137