时代新人个人品德建设研究
发布时间:2025-06-05 23:37
党的十九大报告中指出“培养担当民族复兴大任的时代新人”,“时代新人”是新的历史方位下中国特色社会主义育人目标的凝练和概括,体现出新时代的精神要求,把握时代新人的基本内涵,是推进社会主义教育事业现代化,实现人才强国战略目标的关键所在。人才是第一资源,是推动社会进步发展的核心力量,大学生是青年群体的主要构成部分,具有极强的学习和适应能力,但是因为自身的心理和思想尚未成熟,容易为外部纷乱嘈杂的环境所影响,因此要想“时代新人”能承担起民族复兴大任,必须抓住新时代培养什么人,怎样培养人和为谁培养人这一教育的根本问题,紧扣立德树人这一教育的根本任务,以新时代新的育人目标为导向,切实做好大学生的个人品德建设工作,从而推进中国特色社会主义事业的继续发展。本文共分为四个部分。第一部分为绪论,提出研究的背景、目的及意义,交代论文研究方法和创新之处。第二部分是对时代新人个人品德建设相关理论进行分析介绍,主要涉及时代新人的概念和特征,时代新人个人品德的概念和构成要素,个人品德同“三德”的关系。第三部分则是对时代新人个人品德建设现状、存在的问题和存在问题的原因进行分析。第四部分主要是从社会、学校、家庭和个人四个方...
【文章页数】:42 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
绪论
一、研究背景、目的及意义
二、国内外综述
三、研究方法
四、创新之处
第一章 时代新人个人品德建设相关理论概述
第一节 时代新人的内涵和特征
一、时代新人的内涵
二、时代新人的特征
第二节 时代新人个人品德的概念和构成要素
一、时代新人个人品德的概念
二、个人品德的构成要素
第三节 时代新人个人品德与“三德”的关系
一、个人品德与社会公德的关系
二、个人品德与职业道德的关系
三、个人品德与家庭美德的关系
第二章 时代新人个人品德建设状况分析
第一节 时代新人个人品德建设现状
一、经济环境对个人品德建设的影响
二、政治环境对个人品德建设的影响
三、文化环境对个人品德建设的影响
四、传播媒介对个人品德建设的影响
第二节 时代新人个人品德建设存在的主要问题
一、社会环境纷繁复杂
二、学校教育方式滞后
三、家庭教育观念异化
四、品德认知践行不一
第三节 时代新人个人品德建设存在问题的原因分析
一、马克思主义指导思想面临多样化社会思潮的挑战
二、社会主义核心价值观面临市场逐利性的挑战
三、传统教育引导方式面临网络新媒体的挑战
四、培育社会主义事业建设者和接班人面临敌对势力渗透争夺的挑战
第三章 时代新人个人品德建设路径探析
第一节 法治德治一体同行,统一社会公德共识
一、法治德治一体同行
二、统一社会公德共识
第二节 提高教师综合素质,推进教育方式改革
一、提高教师综合素质
二、推动教育方式改革
第三节 树立正确教育观念,改进家庭教育方式
一、树立正确教育观念
二、改进家庭教育方式
第四节 强化个人品德修养,促进道德实践养成
一、强化个人品德修养
二、促进道德实践养成
结语
参考文献
致谢
个人简历
本文编号:4049447
【文章页数】:42 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
绪论
一、研究背景、目的及意义
二、国内外综述
三、研究方法
四、创新之处
第一章 时代新人个人品德建设相关理论概述
第一节 时代新人的内涵和特征
一、时代新人的内涵
二、时代新人的特征
第二节 时代新人个人品德的概念和构成要素
一、时代新人个人品德的概念
二、个人品德的构成要素
第三节 时代新人个人品德与“三德”的关系
一、个人品德与社会公德的关系
二、个人品德与职业道德的关系
三、个人品德与家庭美德的关系
第二章 时代新人个人品德建设状况分析
第一节 时代新人个人品德建设现状
一、经济环境对个人品德建设的影响
二、政治环境对个人品德建设的影响
三、文化环境对个人品德建设的影响
四、传播媒介对个人品德建设的影响
第二节 时代新人个人品德建设存在的主要问题
一、社会环境纷繁复杂
二、学校教育方式滞后
三、家庭教育观念异化
四、品德认知践行不一
第三节 时代新人个人品德建设存在问题的原因分析
一、马克思主义指导思想面临多样化社会思潮的挑战
二、社会主义核心价值观面临市场逐利性的挑战
三、传统教育引导方式面临网络新媒体的挑战
四、培育社会主义事业建设者和接班人面临敌对势力渗透争夺的挑战
第三章 时代新人个人品德建设路径探析
第一节 法治德治一体同行,统一社会公德共识
一、法治德治一体同行
二、统一社会公德共识
第二节 提高教师综合素质,推进教育方式改革
一、提高教师综合素质
二、推动教育方式改革
第三节 树立正确教育观念,改进家庭教育方式
一、树立正确教育观念
二、改进家庭教育方式
第四节 强化个人品德修养,促进道德实践养成
一、强化个人品德修养
二、促进道德实践养成
结语
参考文献
致谢
个人简历
本文编号:4049447
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