中国省域高等教育结构演进及其类型差异评价

发布时间：2017-06-07 19:19

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【摘要】：高等教育作为一个独立的开放系统,其结构具有整体性、不对等性和动态性等系统性特征,且在结构变化和发展过程中存在地域演进和要素演进规律。建立省域高等教育结构评价指标集合,对我国省域高等教育结构进行评价,并根据其二级指数确定我国各省区高等教育强弱主导的结构关系,依此划分10种具体省域类型并确定类型间的空间竞争或互补关系。根据评价理论、评价过程和结果,提出我国省域高等教育结构优化调整的整体性、差异性和关联性区域导向。
【作者单位】： 云南师范大学高等教育与区域发展研究院;云南交通职业技术学院;云南师范大学民族教育信息化教育部重点实验室;
【关键词】： 高等教育结构 教育地理 演进规律 教育评价
【基金】：国家社科基金教育学一般课题“省域高等教育结构合理性判别标准构建研究”(BIA120078)
【分类号】：G649.2
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010~2020年)提出我国高等教育的发展要适应国家和区域经济社会发展需要,建立动态调整机制,不断优化高等教育结构——学科专业结构、类型结构、层次结构和区域布局结构。我国高等教育如何通过优化自身结构从而适应区域经济社会发展需求,

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本文编号：430086