教师资格证国考对学前教育专业人才培养的挑战与机遇

发布时间：2017-06-23 06:52

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【摘要】：2011年起,教师资格证考试从"省考"转变为"国考",这一转变对学前教育专业人才培养提出了新的挑战,教师资格证国考在考试科目、考试性质和考试对象等方面都提出了新的要求,为适应这一要求,学前教育专业人才培养应实现三个转变:从知识本位向能力本位转变、从侧重专业技能向实现全面发展转变、从单一评价向多元化评价标准转变,以提高学前教育专业人才培养质量和考试通过率。
【作者单位】： 上饶师范学院小学教育师范分院;
【关键词】： 教师资格证国考 学前教育 人才培养 机遇 挑战
【分类号】：G652;G61-4
【正文快照】： 教师资格是国家对准备加入教育队伍、从事教师工作人员的基本要求,教师资格考试是为教师职业准入制度设置的一项考试[1]。2011年,教师资格考试首先以浙江和湖北两省为试点,第一次实行全国统考,并在2012年将试点扩大到六省。2013年8月,在此基础上新增四个省,至此教师资格证国考

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本文编号：474170