思想政治教育视域下云南高校学生生态文明观教育研究

发布时间：2017-07-27 09:04

  本文关键词：思想政治教育视域下云南高校学生生态文明观教育研究

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【摘要】：当今时代,生态文明建设的重要性被提到了前所未有的高度。在中国,生态文明建设不仅关乎中华民族的永续发展,而且是建设中国特色社会主义“五位一体”总布局的重要组成部分,生态文明建设从倡议构想进入制度创建、政策部署和具体实施阶段。推进生态文明建设并实现合理目标,必须以树立正确的生态文明观为前提。毫无疑问,正确的生态文明观并不是从来就有的,也不是先验地存在于人的头脑中的,而是要在社会生活实践中,在生态文明建设的实践中通过长期的宣传、教育和培养才能形成的。生态文明观教育已提上了当今社会的重要议事日程。探索生态文明观的教育问题,已经成为教育实践活动中的重要课题。从思想政治教育的学科视域看,教育包含生态价值观在内的生态文明观,是思想政治教育的当代课题和重要内容。树立什么样的生态文明观、怎样树立生态文明观,离不开有效的思想政治教育活动,研究生态文明观教育“为何必要”、“如何可能”、“怎样进行”的问题,也是思想政治教育学的重要课题。本文从思想政治教育的学科视域,选题研究高校学生生态文明观教育的理论、实践和方法问题,在广泛收集和整理生态文明观教育的文献资料和实地问卷调查的基础上,探索高校学生生态文明观教育的必要性、现实性、规律性和方法性问题。论文研究的主要内容包括以下五个部分：第一部分,以思想政治教育为新的视角,阐述生态文明观教育的必要性,以此引起高校对生态文明观教育的高度重视；第二部分,在问卷调查和实地访谈的基础上,深入分析生态文明观教育的现状,包括目前生态文明观教育取得的成就和存在的问题两个方面；第三部分,依据现状中反映出的问题,敲定生态文明观教育的主要内容；第四部分,在前三部分的分析总结基础上,挖掘在思想政治教育视域下进行生态文明观教育的现实路径；研究如何通过充分发挥思想政治教育的育人功能,对大学生开展生态文明观教育,树立高校学生的生态文明观。
【关键词】：大学生 思想政治教育 生态文明观 教育路径
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 引言9-21
• (一) 选题背景和研究意义9-12
• 1、选题背景9-11
• 2、研究意义11-12
• (二) 相关概念界定12-15
• 1、马克思主义生态文明观12-13
• 2、生态文明观13-14
• 3、生态文明观教育14-15
• (三) 国内外文献研究综述15-18
• 1、国外研究综述15-16
• 2、国内研究综述16-18
• (四) 研究的思路、重点、难点、可能的创新点及存在的不足18-20
• 1、研究思路18
• 2、研究重点18-19
• 3、研究难点19
• 4、创新点19
• 5、存在的不足19-20
• (五) 研究方法20-21
• 1、文献研究法20
• 2、问卷调查法20-21
• 一、思想政治教育视域下高校学生生态文明观教育的必要性21-27
• (一) 大学生生态文明观教育是时代赋予高校思想政治教育的新要求21-22
• (二) 大学生生态文明观教育是宣传普及生态文明理念的重要举措22-23
• (三) 大学生生态文明观教育是健全当代大学生价值观的重要途径23-25
• (四) 大学生生态文明观教育是造就美丽中国未来建设者的重要环节25-27
• 二、云南高校学生生态文明观教育的现状及存在的问题27-39
• (一) 云南高校学生生态文明观教育现状27-31
• 1、云南高校开设了与生态文明相关的思想政治理论课27-29
• 2、云南高校思想政治理论课教师重视对生态环保内容的讲解29-30
• 3、云南高校学生比较关心生态环境保护问题30-31
• (二) 云南高校学生生态文明观教育存在的问题31-39
• 1、云南高校生态文明观教育的站位不高31-32
• 2、云南高校缺乏生态文明观教育的专业课程设置32
• 3、云南高校生态文明观教育的内容有待完善32-33
• 4、云南高校生态文明观教育的方式有待创新33-34
• 5、云南高校环保设施与生态文化建设有待加强34-36
• 6、云南高校对生态环保实践教育不够重视36-39
• 三、思想政治教育视域下云南高校学生生态文明观教育的内容39-45
• (一) 人与自然和谐共生的生态自然观教育39-40
• (二) 平等和谐的生态伦理观教育40-41
• (三) 遵规守法的生态法治观教育41-42
• (四) 协调可持续的生态发展观教育42-43
• (五) 绿色环保的生态消费观教育43-45
• 四、思想政治教育视域下云南高校学生生态文明观教育的路径45-54
• (一) 把大学生生态文明观教育纳入高校人才培养体系45-46
• (二) 把大学生生态文明观教育纳入思想政治教育课程体系46-48
• (三) 把大学生生态文明观教育纳入思想政治教育评价体系48-50
• (四) 把大学生生态文明观教育与校园文化环境建设结合起来50-52
• (五) 把大学生生态文明观教育与生态实践教育结合起来52-54
• 结语54-55
• 参考文献55-60
• (一) 专著55-56
• (二) 期刊论文56-58
• (三) 学位论文58-60
• 附录一：云南高校学生生态文明观教育状况调查问卷60-64
• 附录二：攻读硕士学位期间完成的科研成果64-66
• (一) 学术论文64
• (二) 参与科研项目64-66
• 致谢66

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本文编号：580624