如何回应“钱学森之问”——中国的博士生培养体制应当如何改进

发布时间：2017-08-01 14:24

  本文关键词：如何回应“钱学森之问”——中国的博士生培养体制应当如何改进

  更多相关文章： 教育学 钱学森之问 博士生培养 研究生教育制度改进

【摘要】：中国恢复博士生招生已30多年,但是我国在培养杰出人才方面始终不尽如人意。"钱学森之问"已引起全国民众和中央政府的高度重视。博士生教育在西方国家已有很长历史,涌现出许多杰出人才,我国目前的博士生教育制度在一些方面也在参考西方顶尖大学的经验。文章以作者自身在美国大学接受博士生教育的经历和在北京大学任教近30年的感受,试图把我国目前的博士生培养制度的各个环节与美国研究型大学进行比较,希望引起大家的重视,共同探讨今后如何改进我国的博士生教育制度。
【作者单位】： 北京大学社会学人类学研究所;
【关键词】： 教育学 钱学森之问 博士生培养 研究生教育制度改进
【分类号】：G643
【正文快照】： 2005年,温家宝总理看望钱学森先生的时候,钱老感慨地说:“这么多年培养的学生,还没有哪一个的学术成就,能够跟民国时期培养的大师相比。”钱老又发问:“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?”他认为:“现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李婷;中国科学院召开博士生重点培养基地经验交流与研讨会[J];学位与研究生教育;2000年02期

2 张淑林,陈伟;博士生指导教师选聘制度的改革与实践[J];学位与研究生教育;2000年06期

3 李恭忠;如何从制度上保障博士生的培养质量[J];社会科学论坛;2001年07期

4 陆俭明!100871;博士生培养杂议[J];外语教学与研究;2001年01期

5 李志坚;博士论文是博士生培养质量的重要标志[J];学位与研究生教育;2001年Z2期

6 钟世镇;帮助学生学会做人[J];学位与研究生教育;2001年Z2期

7 袁驷;慎为人师[J];学位与研究生教育;2001年Z2期

8 陈花玲,王收阁;完善质量监督机制 提高博士生培养质量[J];科技·人才·市场;2002年05期

9 扈国栋,周学军,刘鉴汶 ,安书杰;对高等医科院校博士生导师队伍年龄状况的评析[J];现代大学教育;2002年01期

10 刘扬忠;建立理论、文献、创作三结合的古代文学博士生培养机制[J];陕西师范大学学报(哲学社会科学版);2003年01期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 陈以一;何敏娟;;土木工程专业研究生培养若干问题的思考[A];高等学校土木工程专业建设的研究与实践——第九届全国高校土木工程学院（系）院长（主任）工作研讨会论文集[C];2008年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 本报记者 张宝敏　通讯员 张丽;向博士生“零淘汰”说不[N];中国教育报;2009年

2 包丽敏;创新意识薄弱成为博士生培养瓶颈[N];中国改革报;2003年

3 顾瑞珍 张景勇;博士生培养不能搞“大跃进”[N];中国改革报;2005年

4 记者　杨云慧;昆明理工博士生培养改革大张旗鼓[N];中国教育报;2003年

5 江森;博士生培养质量的思考[N];光明日报;2002年

6 魏娜 席裕庚;博士生质量堪忧[N];人民政协报;2005年

7 王大中;关注博士生培养中的“过度教育现象”[N];文汇报;2005年

8 毛寿龙;博士生考试制度：两难中前行[N];中华读书报;2004年

9 崔雪芹;面对问题文科博士生培养如何前进[N];中华读书报;2005年

10 记者　 陈建强 通讯员　 张国;南开大学28名博士生无奈结业[N];光明日报;2006年

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 张国栋;我国贯通式博士生培养模式的研究[D];上海交通大学;2008年

2 张凌云;德国与美国博士生培养模式研究[D];华中科技大学;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 刘倩;中国博士生培养制度研究[D];华中科技大学;2009年

2 程秀秀;我国博士生培养质量评价及提升策略研究[D];哈尔滨工程大学;2012年

3 乐晨;博士生培养质量保障研究[D];湖南大学;2012年

4 郭晶;中美两国博士生培养比较研究[D];辽宁师范大学;2009年

5 沈通;我国博士生培养质量提升的关键点控制研究[D];浙江大学;2005年

6 莫甲凤;影响博士生培养质量的关键因素[D];华中科技大学;2009年

7 王慧;中美博士生培养质量保障机制研究[D];大连理工大学;2006年

8 孙丽娟;高校辅导员博士生的培养研究[D];南京师范大学;2014年

9 王蔚虹;我国博士生培养质量的认识研究[D];厦门大学;2009年

10 杨红娟;河南省高等院校博士生培养能力分析[D];河南大学;2012年

，

本文编号：604697