浅析我国高校本科生导师制的实行现状

发布时间：2017-08-02 10:20

  本文关键词：浅析我国高校本科生导师制的实行现状

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【摘要】：本科生导师制有利于高校教学水平、科研水平、师生关系和学生综合素质的提高和发展,但现存生师比过高、导师缺乏积极性、学生缺乏主动性的情况。通过对我国高校本科生导师制的实行现状进行分析,发现从本科生导师制实行的优势、存在的问题和完善的措施三个方面入手,可以完善导师制的相关制度,实行灵活机动的导师制运行机制,推动高校导师制的建设和发展。
【作者单位】： 吉林大学材料科学与工程学院;
【关键词】： 本科 导师制 因材施教 创新和实践能力 人才培养
【分类号】：G642
【正文快照】： 本科生导师制最早起源于14世纪的英国,由牛津大学、剑桥大学率先提出并实施,逐渐在英国和其他各地区和国家推广。本科生导师制指经由指定导师个人或群体具体指导特定对象的个别化教育实践,以促进个体不断创新发展的程序范例。[1]即作为导师的教师在一定期间内,对固定学生进行

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10 李，

本文编号：608791