大数据时代多元统计分析课程教学模式构建

发布时间：2017-08-22 00:37

  本文关键词：大数据时代多元统计分析课程教学模式构建

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【摘要】：本文探讨了大数据时代多元统计分析课程教学面临的挑战与机遇,及其在教学中存在的问题,主张在大数据时代构建多元统计分析课程"理论教学+大数据案例+线上研讨+实践拓展"的教学模式,以推动课程的教学改革。
【作者单位】： 石河子大学商学院;
【关键词】： 大数据时代 多元统计分析 教学模式
【基金】：石河子大学2015年(第二批)课程群专题立项项目:统计学课程群建设,项目编号:KCQ-2015-05 新疆维吾尔自治区教育科学“十二五”规划课题:大数据时代高校教学模式改革研究——以统计学专业核心课程为例(项目编号:142030) 石河子大学人文社会科学中青年科研人才培育基金项目(项目编号:RWSK12-Y10)
【分类号】：O212.4-4;G642
【正文快照】： 一、大数据时代到来对多元统计分析课程教学的影响(一)大数据时代带来大变革大数据是当今IT产业快速发展的必然产物,伴随计算机互联网、移动互联网、物联网和云计算等技术应用,新闻、博客、论坛、微博和微信等产品工具使用,海量数据应运而生,大数据随之涌现。所谓大数据(Big D

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本文编号：716101