大学生创业观教育研究

发布时间：2017-09-19 09:48

  本文关键词：大学生创业观教育研究

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【摘要】：创业是个人通过对自己所拥有的资源进行优化整合,创造出更多经济价值或社会价值的实践行为。正确的创业观就是对创业活动及其成功与否判断标准的正确认识,这是我国创业教育发展的重要基础。国务院总理李克强提出“大众创业、万众创新”,提出要激发大学生的创业精神和创新基因。鼓励大学生创业不仅有助于促进大学生全面发展和实现自我价值,也是培养创新人才,保障实现创新型国家的关键。同时还能够以创业带动就业,有效缓解当前严峻的就业压力,解决大学生实际的就业问题。本文以三所大学的大学生创业观及其教育现状为对象进行问卷和走访调查,发现在创业观方面,大多数学生对创业有着饱满的激情,但对于创业的认知、理解程度较低；普遍存在心动大于行动,主体意识强、但意志较薄弱,缺乏战胜困难的信心和勇气等问题；在高校创业观教育方面,大部分高校目前开始重视创业教育,但普遍忽视大学生正确的创业观培养,在创业观的理念、培养途径、培养方式等方面存在许多问题,与此同时在创业观教育方面,仅仅开设了一些基础课程,基于理论知识的教育,对于课程教育体系,多数是由一些没有创业实践经验,只是具备基本理论知识的非创业学科或专业老师进行授课；学校的教学模式单一,主要是灌输式教育,很难达到创业观教育的真正目的和效果。这些问题的出现,从大学生本身来讲,主要是因为自身创业素质的缺乏、创业实践能力相对较低、未能正确认识创业等；从高校来讲,对大学生创业观教育还未有一个明确的目标定位,忽略了从价值观、人生观等方面定位创业观教育的重要性。为此本文认为,要使大学生树立正确的创业观,可通过以下途径来实现：要重视创业观以及创业观教育的理论研究；要通过赋予校园文化中创业文化的内容,完善高校大学生创业观教育的体系,在教材建设、课程体系、教学方式、师资队伍建设、创业基地等方面系统性进行强化建设,并在此过程中,在正确的创业观引导下加强创新意识、创业意志和创业能力的建设、认真宣讲提升大学生对创业的认知程度等方面。
【关键词】：大学生 创业观 教育
【学位授予单位】：山西农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G647.38
【目录】：

• 摘要6-7
• 一、绪论7-14
• (一) 研究背景7-8
• (二) 本课题国内外研究现状8-12
• 1、国外研究现状8-10
• 2、国内研究现状10-12
• (三) 选题的目的与意义12-13
• 1、选题目的12
• 2、研究意义12-13
• (四) 本课题的研究方法与创新之处13-14
• 1、研究方法13
• 2、创新之处13-14
• 二、大学生创业观教育的理论概述14-17
• (一) 概念14-16
• 1、创业14
• 2、大学生创业观14-15
• 3、大学生创业观教育15-16
• (二) 基本理论16-17
• 1、大学生思想政治教育理论16-17
• 2、创业观教育理论17
• 三、当前大学生创业观及其教育现状17-28
• (一) 大学生创业观及其教育现状调查设计17-18
• 1、调查对象17-18
• 2、调查方法与内容18
• (二) 大学生创业观及其教育现状调查过程18-21
• 1、调查问卷数据统计18-19
• 2、调查结果与数据分析19-21
• (三) 当前大学生创业观存在的问题21-25
• 1、大学生对创业的认知程度较低21-22
• 2、大学生创业的价值取向存在偏差22-24
• 3、大学生创新意识较低24-25
• (四) 高校进行大学生创业观教育存在的问题25-28
• 1、高校创新创业教育观念滞后25
• 2、高校对大学生创业素质能力培养重视不够25-27
• 3、创业教育师资力量极其薄弱27-28
• 4、缺乏创业实践,扶持力度不够28
• 四、当前大学生创业观及其教育问题产生的原因分析28-31
• (一) 大学生自身创业素质与能力的缺乏28
• (二) 高校进行创业观教育的目标定位不明确28-30
• 1、忽略大学生创业认知的培养28-29
• 2、不能正确区分创业教育与就业教育29-30
• 3、忽略创业实践的重要性30
• (三) 高校在教育过程中未能意识到创业观教育的重要性30-31
• 1、未能将创业观融入到人生观与价值观的教育之中30-31
• 2、对大学生创业文化不够重视31
• 五、加强大学生创业观教育的途径31-36
• (一) 在校园内营造正确的创业文化的氛围31-32
• (二) 创业观教育融入创业教育体系32
• (三) 要强化教师树立正确的创业观32-33
• (四) 加强创业基地建设,提升创业实践能力33
• (五) 提高大学生自身创业素质33-36
• 1、培养大学生创业能力34-35
• 2、培养大学生创业创新意识35-36
• 3、心态、知识、资金等方面的问题36
• 六、结语36-38
• 参考文献38-40
• Abstract40-42
• 致谢42-44
• 附录44-46

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本文编号：880947