“双一流”建设背景下中国大学通识教育的困境与出路

发布时间：2017-09-30 01:07

  本文关键词：“双一流”建设背景下中国大学通识教育的困境与出路

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【摘要】：通识教育既是一流大学建设的内在要求,又是一流学科建设的关键支撑。优化通识教育是"双一流"建设的核心问题之一,关键在于厘清传统通识教育的困境,探索在新时期下通识教育的出路。当前,我国的通识教育存在着四重困境:能力困境、认知困境、规划困境和培养陷阱困境。建立持续教育的培养体系、树立正确的通识教育理念、采用多样科学的通识教育方法、筹措个性化培养的教学实践是打破传统通识教育四重困境的有效途径。
【作者单位】： 中国石油大学(华东)体育教学部;
【关键词】： “双一流” 通识教育 高等教育
【分类号】：G642
【正文快照】： 我国重点大学建设始于20世纪50年代,中间经过数次的改革创新,后又实施了“211工程”“985工程”“优势学科创新平台”和“特色重点学科项目”等政策。这些政策的实施提升了我国高等教育的水平,为社会多方面的发展注入了活力,但在新时期,国家对创新驱动发展更加重视,此前的高教

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本文编号：945243