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高校流行文化现象思考及对高校主流文化启示研究

发布时间:2017-10-03 19:30

  本文关键词:高校流行文化现象思考及对高校主流文化启示研究


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【摘要】:随着人民的生活水平不断提高,人们在追求物质产物之余,对精神世界的需求日益增多。流行文化作为一种新兴的文化形式,以其娱乐性、时尚性、通俗性受到人们的广泛关注和青睐。大学生思维活跃、行为前卫,对于新事物极其敏感,不断追随流行文化。而相比之下,高校主流文化在大学生当中的传播效果还有待加强。无论是影响力还是接受度方面,相对于流行文化还存在一定差距。这对于高校主流文化和思想政治工作者来说,都是机遇也是挑战。本文力求通过对高校流行文化的深入研究,找寻其能深入大学生内心的根源,并从高校流行文化的传播机理中提取经验,为提高主流文化在高校的传播效果提出了切实可行的措施。笔者在关注和阅读了大量国内外相关文献的基础上,对高校流行文化的概念进行了界定。以传播学相关理论为研究基础,总结出高校流行文化的基本特征、主要形式,以及其传播手段。并结合心理学相关理论,运用问卷调查、个案访谈的方式,探究高校流行文化的传播方式易被大学生接受的心理原因。同时采用对比研究法,分析相较之下高校主流文化的优势和劣势。在大学生渴望成长的重要阶段,高校主流文化是大学生急需的精神补给,这是高校主流文化传播的天然优势,在此基础上,重视大学生的主体性和个性化,给传播内容增添感受性和感染力,注重传播语言的流行性和大众化,充分运用现代传媒手段,一定会给高校主流文化的传播增添助力。
【关键词】:高校流行义化 高校主流文化 流行原因 思想政治教育
【学位授予单位】:首都经济贸易大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G641
【目录】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-9
  • 1 引言9-15
  • 1.1 选题背景与研究的目的和意义9-10
  • 1.1.1 选题背景9
  • 1.1.2 研究的目的9-10
  • 1.1.3 研究的意义10
  • 1.2 国内外研究现状10-14
  • 1.2.1 国内研究现状10-12
  • 1.2.2 国外研究现状12-14
  • 1.3 本文的主要研究方法14
  • 1.4 本文的创新点与不足14-15
  • 2 高校流行文化概述15-32
  • 2.1 高校流行文化的内涵15-19
  • 2.1.1 文化的界定15
  • 2.1.2 流行文化的界定15-16
  • 2.1.3 高校流行文化的界定16-18
  • 2.1.4 高校主流文化与高校流行文化内涵的辩证关系18-19
  • 2.2 高校流行文化的基本特征19-21
  • 2.2.1 传播受众的群体性、参与性19-20
  • 2.2.2 传播内容的当下性、感染性20
  • 2.2.3 传播媒介的迅捷性、互动性20-21
  • 2.3 高校流行文化的主要表现形式21-29
  • 2.3.1 传统流行文化21-24
  • 2.3.2 网络流行文化24-29
  • 2.4 高校流行文化的形成环境和发展趋势29-32
  • 2.4.1 高校流行文化的形成环境29-30
  • 2.4.2 高校流行文化的发展趋势30-32
  • 3 高校流行文化受众心理研究32-36
  • 3.1 高校流行文化现象反映了大学生群体心理特点32-34
  • 3.1.1 大学生群体心理特点32
  • 3.1.2 核心人物的影响力带动了高校流行文化的形成32
  • 3.1.3 从众行为激发了高校流行文化的扩散32-33
  • 3.1.4 群体极化现象强化了高校流行文化的影响33-34
  • 3.2 高校流行文化现象反映了大学生个体发展需要34-36
  • 3.2.1 大学生个体心理发展特点34
  • 3.2.2 高校流行文化是大学生社会化的有效媒介34
  • 3.2.3 高校流行文化是大学生展现独立自我的平台34-35
  • 3.2.4 高校流行文化是大学生情感表达的出口35-36
  • 4 高校主流文化与高校流行文化比较研究36-39
  • 4.1 传播内容、方式、效果的比较36-38
  • 4.1.1 传播内容的异同36
  • 4.1.2 传播方式的异同36-37
  • 4.1.3 传播效果的异同37-38
  • 4.2 受众心理方面的比较研究38-39
  • 4.2.1 高校主流文化相对于高校流行文化在受众心理方面的优势38
  • 4.2.2 高校主流文化相对于高校流行文化在受众心理方面的劣势38-39
  • 5 高校流行文化传播机制对主流文化的启示39-47
  • 5.1 高校主流文化必须坚持政治性和主导化39-40
  • 5.1.1 用社会主义核心价值体系引领高校流行文化39
  • 5.1.2 发挥高校主流文化的主导作用39-40
  • 5.2 高校主流文化要增强内容的感受性和感染力40-41
  • 5.2.1 传播内容要增强现实表现的感受性40-41
  • 5.2.2 传播内容要增强真情实感的感染力41
  • 5.3 高校主流文化要注重传播手段的多样性和互动化41-43
  • 5.3.1 要X椙渴贝院陀Ρ湫,

    本文编号:966307

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