逆流而上,孤寂谢幕——论国粹派探索国学教育之路

发布时间：2018-08-30 09:57

【摘要】：辛亥革命以前,国粹派提出"用国粹激动种姓"的思想,举办国学讲习会,从国学中挖掘人物事迹、阐发民族大义、弘扬爱国精神,在配合革命宣传、抵制盲目西化等方面,发挥了较为积极的作用,产生了巨大的社会反响。但由于国粹派内部政治、文化观不同,辛亥革命胜利后,国粹派"分道扬镳"。到了20世纪二三十年代,国粹派倡导"复古存学"的精英式教育,逐渐蜕化为文化保守主义的一翼,对教育的发展起了阻碍作用;随着教育平民化、科学化运动的广泛开展,国粹派教育思想终于在30年代后期孤寂地落幕。
[Abstract]:Before the Revolution of 1911, the quintessence faction put forward the idea of "using the quintessence to excite the caste", held a seminar on Chinese culture, excavated the deeds of figures from the study of the Chinese nation, expounded the great righteousness of the nation, carried forward the patriotic spirit, cooperated with the revolutionary propaganda, and resisted blind westernization, and so on. Played a more positive role, produced a huge social repercussions. However, due to the internal political and cultural views of the quintessence faction, after the victory of the Revolution of 1911, the quintessence faction split ways. In the twenties and thirties of the 20th century, the elite type of education advocated by the quintessence school of "restoring ancient life" gradually degenerated into a wing of cultural conservatism, which hindered the development of education. With the popularization of education and the widespread development of the scientific movement, At last, the educational thought of the quintessence school came to an end in the late 1930s.
【作者单位】： 重庆师范大学教育学系;华东师范大学教育学系;
【基金】：重庆师范大学博士启动基金资助(10XWB014)
【分类号】：G122

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

1 卢毅;;“整理国故运动”兴盛原因探究[J];东南文化;2006年04期

2 罗志田;古今与中外的时空互动∶新文化运动时期关于整理国故的思想论争[J];近代史研究;2000年06期

3 郭军;张如珍;;章太炎“国粹”教育思想的独特性辨析[J];兰州学刊;2008年09期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 魏彩霞;杜维明论现代新儒家的自我定位[J];安徽教育学院学报;2002年01期

2 许小东;论对青少年的生命教育[J];安徽教育学院学报;2004年04期

3 爱新觉罗.启程;西方科学限度初论[J];安徽广播电视大学学报;2005年03期

4 朱镜人;韦立君;张珍珍;;教育史的教师教育价值及教学问题刍议[J];安徽广播电视大学学报;2007年03期

5 张之方;;儒家德育思想对我国学校德育工作的启示[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2008年01期

6 宋婷;;浅析高职教育教学方法[J];安徽文学(下半月);2011年04期

7 周婷;;人文精神视野下中国大学理念的嬗变[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2008年12期

8 孙帅;孟荀教育思想比较[J];白城师范高等专科学校学报;2002年01期

9 王凌皓,姚玉香;教育起源学说综述[J];白城师范学院学报;2003年01期

10 吴洪成;刘园园;;明代保定书院述论[J];保定学院学报;2010年06期

相关会议论文 前10条

1 赵克平;;借鉴周代教育传统 促进社会和谐发展[A];炎帝·姜炎文化与和谐社会国际学术研讨会论文集[C];2006年

2 王帅;;比较新罗与日本的遣唐留学生教育活动[A];2009年首届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2010年

3 郑金洲;;教育起源研究十七年[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（1）——教育史学理论及史学史研究[C];2009年

4 杜成宪;;对“中国教育史”的几层涵义及其相互关系的辨析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（1）——教育史学理论及史学史研究[C];2009年

5 杜成宪;;新文化运动与现代中国教育观念的变革[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

6 黄英;吴洪成;;论近代史上的教育先驱容闳[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

7 张洪高;;仁爱:传统道德教育的核心价值[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

8 姚少怀;;我国学校校长的历史演变[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（3）——中国教育制度史研究[C];2009年

9 王宪平;;晚清“中体西用”教育方针之探析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（3）——中国教育制度史研究[C];2009年

10 熊明安;;元明时期设立社学开创了我国普及初等教育的先例[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（3）——中国教育制度史研究[C];2009年

相关博士学位论文 前10条

1 张兴海;大学生价值观教育研究[D];东北师范大学;2010年

2 田建荣;中国考试思想史研究[D];厦门大学;2001年

3 唐德海;大学课程管理的理论与方法研究[D];厦门大学;2001年

4 曾红;传统人格的结构转换和现代延伸[D];南京师范大学;2002年

5 孙美贞;吴澄理学思想研究[D];中国社会科学院研究生院;2000年

6 王东杰;政治、社会与文化视野下的大学“国立化”：以四川大学为例（1925—1939）[D];四川大学;2002年

7 岳龙;现代性境域中的传统[D];华东师范大学;2001年

8 戴兆国;孟子德性伦理思想研究[D];华东师范大学;2002年

9 刘国民;董仲舒的经学诠释及天的哲学[D];首都师范大学;2003年

10 刘墨;乾嘉学术的知识谱系[D];南京师范大学;2003年

相关硕士学位论文 前10条

1 范斯义;创新型学校内涵式发展四维模式研究[D];哈尔滨师范大学;2010年

2 左珂;黄宗羲政治哲学思想研究[D];湘潭大学;2010年

3 周铁刚;科学发展观指导下实现农村教育公平对策研究[D];湘潭大学;2010年

4 蒋连香;关于教育惩戒的现状、问题与对策[D];苏州大学;2010年

5 尹浩;黄炎培教育思想引领职业学校发展的实践探索[D];苏州大学;2010年

6 马豪华;修身课——中学思想政治教育的新形式[D];苏州大学;2010年

7 李怡;论教育惩罚在高校中的合理使用[D];山东师范大学;2010年

8 林莉;苏南地区现行中等职业学校语文教材比较研究[D];华东师范大学;2010年

9 钟明彪;培训机构现状与发展策略的研究[D];华东师范大学;2010年

10 姚龙凤;对译林版《牛津高中英语》教材Project板块使用情况的调查分析[D];华东师范大学;2010年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前7条

1 陈军科;理性思维:文化自觉的本质特征[J];北京师范大学学报(社会科学版);2003年05期

2 罗志田;;新旧文明过渡之使命:胡适反传统思想的民族主义关怀[J];传统文化与现代化;1995年06期

3 罗厚立;历史记忆中抹去的五四新文化研究[J];读书;1999年05期

4 王存奎;;再造与复古的辩难:整理国故与文化复古之关系的历史考察[J];广西师范大学学报(哲学社会科学版);2007年05期

5 罗志田;走向国学与史学的“赛先生”——五四前后中国人心目中的“科学”一例[J];近代史研究;2000年03期

6 罗志田;史料的尽量扩充与不看二十四史——民国新史学的一个诡论现象[J];历史研究;2000年04期

7 桑兵;晚清民国时期的国学研究与西学[J];历史研究;1996年05期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 谷建;周德田;;“国学”已成为不可回避的教育课题[J];教育;2006年16期

2 张旭男;;由“国学热”引发的“国学教育”[J];新课程(综合版);2009年02期

3 韩浩月;;一斤国学能卖多少钱[J];杂文选刊(上半月版);2007年11期

4 陈燕红;;浅论国学与教育现代化的若干问题[J];福建论坛(人文社会科学版);2007年S1期

5 李清;;弘扬国学要通俗但不要庸俗[J];河南教育(高校版);2008年01期

6 刘瑜;;“国学”:为什么这样“火”?[J];民主与法制;2010年15期

7 王淑臣;宋立林;;试论大学国学教育面临的困境[J];教书育人;2010年33期

8 李中华;;理性看待“国学阅读热”或“国学热”现象[J];教师博览;2010年12期

9 周勤勤;;国学教育的内容与施教原则[J];中国社会科学院研究生院学报;2007年06期

10 刘瑜;;当今中国的“国学”风潮[J];决策与信息;2010年09期

相关会议论文 前10条

1 吴光;;简论国学的内涵及其学术定位[A];国际儒学研究（第十七辑）[C];2010年

2 朱宗震;;中国的文艺复兴——本世纪初期的一个合理期望[A];走向近代世界的中国——中国社会科学院近代史研究所建所40周年学术讨论会论文集[C];1990年

3 金建华;;让“写话”成为一种习惯——低年级写话的实验探索之路[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（文科专辑）[C];2006年

4 冯晓东;许建华;;香山工坊对非物质文化遗产保护的探索之路[A];2007中国民族和地域特色建筑及规划成果博览会、2007民族和地域建筑文化可持续发展论坛论文集[C];2007年

5 赵慧峰;俞祖华;;中国近代保守主义思潮研究综述[A];中国现代文化学术研讨会论文集[C];2005年

6 张萍;;当代的科普纪录片如何生存——以Discovery探索频道的探索之路为例[A];中国科技新闻学会第九次学术年会论文集[C];2007年

7 熊尚知;;浅析现代中药产业化探索之路[A];中华中医药学会学术年会——创新优秀论文集[C];2002年

8 罗检秋;;清末古文家的经世学风及经世之学[A];中国社会科学院近代史研究所青年学术论坛2001年卷[C];2001年

9 应怀樵;刘进明;沈松;应明;;记中国数采和虚拟仪器30周年探索之路[A];第三届全国嵌入式技术和信息处理联合学术会议论文集[C];2009年

10 葛志毅;;序:“国学”与现代中国学术之建立[A];中国古代社会与思想文化研究论集（第四辑）[C];2010年

相关重要报纸文章 前10条

1 戴军;国学教育讲座在宜举行[N];宜兴日报;2010年

2 武汉大学国学院院长 郭齐勇;试谈“国学”学科的设置[N];光明日报;2010年

3 本报记者 吴温　实习生 徐杨;暑假,让国学浸润孩子心灵[N];石家庄日报;2010年

4 本报记者 魏海政;高校如何从“国学虚热”中拨开迷雾[N];中国教育报;2010年

5 中共山西省委常委 宣传部长 胡苏平;大力提升国学教育的时代价值[N];光明日报;2010年

6 本报记者 程瑶;冰城儿童兴起国学热[N];黑龙江日报;2010年

7 杜浩;当国学成为“敛财”工具[N];文学报;2010年

8 郑召利 复旦大学哲学院副院长;不能过高估计目前的国学教育[N];南方周末;2010年

9 本报记者 邱s，

本文编号：2212728