中学生国学素养现状考察及培养对策研究

发布时间：2021-03-22 23:09

　　2014年,教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,足见国家对中国优秀传统文化的重视。"国学"与中国优秀传统文化密不可分。对中学生国学素养现状的考察不但有利于提高学生的国学素养,而且对中学教师的培养也具有参考价值。以往学界对国学素养研究的对象大都是大学生,对中学生国学素养的调查较少,而且大部分研究都是泛泛而谈,缺乏对比。为考察中学生国学素养现状,本论文首先对"国学素养"的内涵与外延进行了探讨与界定,然后对南昌一中、南昌二中等20所江西省学校的学生进行问卷调查,从对"国学"的了解程度、对待"国学"的态度、"国学"经典的阅读、背诵与运用、意识性和主动性等不同方面考察了中学生国学素养现状,对重点、普通等不同层次和民办、公办不同类型学校中学生的国学素养现状进行了对比,最后对提升中学生国学素养提出相关对策和建议。 

【文章来源】：南昌师范学院学报. 2020,41(05)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、“国学素养”的内涵与外延
二、国学素养现状调查
    （一）对“国学”的了解程度和对待“国学”的态度
    （二）国学经典的阅读、背诵与运用
    （三）意识性和主动性
三、中学生国学素养培养对策
    第一,开设专门的孔子学堂。
    第二,研学旅行与国学教育相结合。
    第三,通过不同的学习方式,提高学生学习国学的兴趣。



本文编号：3094653