核心素养视域下高校学生诵读国学经典的方法和技巧研究

发布时间：2021-03-25 05:38

　　国学经典展现了优秀的传统文化内涵,这种文化内涵历久弥新,国学经典的学习让人受益匪浅。作为年轻一代的大学生,从国学经典中汲取知识来提升自己的核心素养,学习诵读国学经典的方法和技巧,可以使学生语言表达能力得到锻炼、提高,能增强其人文素质,提升其道德水准和进取意识。 

【文章来源】：湖南第一师范学院学报. 2019,19(06)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、经典诵读的声音训练
    （一）音量的训练
    （二）音色的训练
    （三）共鸣的训练
二、经典诵读的基本技巧
    （一）经典诵读的停顿技巧
        1. 生理停顿
        2. 心理停顿
        3. 语法停顿
        4. 逻辑停顿
        5. 强调停顿
    （二）经典诵读的语速技巧
        1. 根据内容情节调整诵读语速
        2. 根据题材类别因素注意诵读语速
        3. 根据叙述方式因素适用诵读语速
    （三）经典诵读的重音技巧
        1. 区分不同类型的重音
        2. 要明确重音的依据
        3. 要学会重音的表达方法
三、经典诵读的特殊技巧
    1.模仿
    2.气音
    3.颤音
    4.拖腔
    5.泣诉
    6.笑语


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息素养通识教育的理论创新及其实践探索[J]. 潘燕桃,李龙渊.  图书馆杂志. 2017(12)
[2]语文核心素养视域下的作文教学观念[J]. 孟改正.  汉字文化. 2017(23)

硕士论文
[1]古典诗词诵读教学论[D]. 徐华.四川师范大学 2006



本文编号：3099133