我国台湾翰林版与大陆人教版高中文言文选文系统对比
发布时间：2021-04-08 13:25
学生学习语文学科知识最重要的工具便是语文教材。传统文化的直接样本便是教材中的文言文。我国台湾与大陆同宗同祖,但是由于其独特的地理位置和政治制度,母语教材的建设呈现出很多不同,这之中一定有许多地方值得我们研究和借鉴。所以,本文通过研究中国大陆人教版和中国台湾翰林版高中语文教材中的文言文选文系统,分析其制定依据、细节构成、选文类别。借鉴其优势,完善大陆教材文言选文。本文一共六章。第一章绪论部分,包括四个方面的内容,分别是该论文研究背景与缘起,研究目的和意义、研究方法和思路,以及创新之处。第二章文献述评,包括两个方面:概念界定,研究现状总结。第三章结合课程标准的要求,从教学心理学角度,对比两地课标中关于文言文的要求说明,把握两地教材编写者的要求,分析其中蕴含的教育思想,进而展开研究,为本论文提供理论依据。第四章对照编排结构、指导思想、主要特色、介绍两岸教材。第五章对比两岸文言文选文系统的数量、体裁、朝代、作者,运用统计学方法,做出小结,分析原因,探讨解决思路,为提出科学化的对策做铺垫。第六章对照我国台湾教材总结大陆教材文言文选文的优势,发现其在理论依据观照下的不足之处并且分条缕析提出建议,最...
【文章来源】：山西师范大学山西省
【文章页数】：77 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究背景与缘起
1.2 研究目的和意义
1.3 研究方法
1.4 创新之处
2 文献综述
2.1 概念界定
2.2 文献述评
3 两岸高中教材整体观照
3.1 大陆高中语文教材（2007 年人教版）简介
3.2 我国台湾高中国文教材（2012 年翰林版）简介
3.3 本章小结
4 两岸文言文选文系统的理论依据
4.1 两岸《课程标准》涵盖的教育理念
4.2 语文教学心理学对教材中文言文选文的影响
5 两岸文言文选文系统比较
5.1 选文数量的比较
5.2 选文体裁的比较
5.3 选文朝代的比较
5.4 选文价值取向比较
5.5 相同作者选文比较
6 我国台湾对大陆文言文选文系统的启示
6.1 课程标准（纲要）观照下的思考和建议
6.2 教学心理学观照下的思考和建议
6.3 研究的不足之处
结语
致谢
参考文献
附录A
附录B
附录C
附录D
攻读学位期间发表的论文、获奖等
【参考文献】：
期刊论文
[1]民国版与台湾版高中国文教科书的选文分析[J]. 郭学君,闫苹. 江苏师范大学学报(教育科学版). 2013(S3)
[2]基于中学语文教学的情感教学心理学探析[J]. 江东华. 语文天地（高教.理论）. 2013(01)
[3]《台湾中学国文教学研究》述评[J]. 李宗才. 文学教育(中). 2012(11)
[4]大陆与台湾高中国学教材交流尝试与反思[J]. 林采凤. 福建基础教育研究. 2012(01)
[5]台湾地区国文教材:儒学与乡土混搭[J]. 赖一郎. 当代教育科学. 2011(20)
[6]在台湾聆听国文教学[J]. 史绍典. 语文建设. 2011(02)
[7]沪台初中语文教科书文言文编排的比较分析——以上教版和翰林版为例[J]. 夏惠贤,赵静. 上海教育科研. 2010(12)
[8]人教版课标教材编写意图与教材结构[J]. 顾之川. 语文教学通讯. 2010(01)
[9]语文教材编制的本质是选择文化[J]. 倪文锦. 语文教学通讯. 2009(09)
[10]文化没有两岸——写在《在台湾：国学大师的1949》前[J]. 周为筠. 社会观察. 2008(08)
博士论文
[1]我国小学语文教科书价值取向研究[D]. 傅建明.华东师范大学 2002
硕士论文
[1]改革开放后人教版高中语文教材文言文选文变动研究[D]. 张凤贤.江西师范大学 2014
[2]大陆、台湾高中文言文必修教材的比较研究[D]. 王琦.陕西师范大学 2014
[3]台湾翰林版与大陆苏教版高中语文教材选文系统比较研究[D]. 邓瑛.温州大学 2014
[4]大陆高中语文与台湾高中国文教材文言文选篇比较[D]. 廖信优.华中师范大学 2014
[5]高中语文教材文言文选文研究[D]. 刘倩.东北师范大学 2011
[6]现行人教版高中语文教材文言文选编研究[D]. 崔燕飞.吉林大学 2009
[7]现行高中语文教材文言文选文的研究[D]. 邓爱丽.西南大学 2008
[8]当代中学语文教材文言文选文研究[D]. 易建平.华东师范大学 2006
[9]中学语文教材选文标准研究[D]. 肖纯.湖南师范大学 2006
本文编号：3125637
【文章来源】：山西师范大学山西省
【文章页数】：77 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究背景与缘起
1.2 研究目的和意义
1.3 研究方法
1.4 创新之处
2 文献综述
2.1 概念界定
2.2 文献述评
3 两岸高中教材整体观照
3.1 大陆高中语文教材（2007 年人教版）简介
3.2 我国台湾高中国文教材（2012 年翰林版）简介
3.3 本章小结
4 两岸文言文选文系统的理论依据
4.1 两岸《课程标准》涵盖的教育理念
4.2 语文教学心理学对教材中文言文选文的影响
5 两岸文言文选文系统比较
5.1 选文数量的比较
5.2 选文体裁的比较
5.3 选文朝代的比较
5.4 选文价值取向比较
5.5 相同作者选文比较
6 我国台湾对大陆文言文选文系统的启示
6.1 课程标准（纲要）观照下的思考和建议
6.2 教学心理学观照下的思考和建议
6.3 研究的不足之处
结语
致谢
参考文献
附录A
附录B
附录C
附录D
攻读学位期间发表的论文、获奖等
【参考文献】：
期刊论文
[1]民国版与台湾版高中国文教科书的选文分析[J]. 郭学君,闫苹. 江苏师范大学学报(教育科学版). 2013(S3)
[2]基于中学语文教学的情感教学心理学探析[J]. 江东华. 语文天地（高教.理论）. 2013(01)
[3]《台湾中学国文教学研究》述评[J]. 李宗才. 文学教育(中). 2012(11)
[4]大陆与台湾高中国学教材交流尝试与反思[J]. 林采凤. 福建基础教育研究. 2012(01)
[5]台湾地区国文教材:儒学与乡土混搭[J]. 赖一郎. 当代教育科学. 2011(20)
[6]在台湾聆听国文教学[J]. 史绍典. 语文建设. 2011(02)
[7]沪台初中语文教科书文言文编排的比较分析——以上教版和翰林版为例[J]. 夏惠贤,赵静. 上海教育科研. 2010(12)
[8]人教版课标教材编写意图与教材结构[J]. 顾之川. 语文教学通讯. 2010(01)
[9]语文教材编制的本质是选择文化[J]. 倪文锦. 语文教学通讯. 2009(09)
[10]文化没有两岸——写在《在台湾：国学大师的1949》前[J]. 周为筠. 社会观察. 2008(08)
博士论文
[1]我国小学语文教科书价值取向研究[D]. 傅建明.华东师范大学 2002
硕士论文
[1]改革开放后人教版高中语文教材文言文选文变动研究[D]. 张凤贤.江西师范大学 2014
[2]大陆、台湾高中文言文必修教材的比较研究[D]. 王琦.陕西师范大学 2014
[3]台湾翰林版与大陆苏教版高中语文教材选文系统比较研究[D]. 邓瑛.温州大学 2014
[4]大陆高中语文与台湾高中国文教材文言文选篇比较[D]. 廖信优.华中师范大学 2014
[5]高中语文教材文言文选文研究[D]. 刘倩.东北师范大学 2011
[6]现行人教版高中语文教材文言文选编研究[D]. 崔燕飞.吉林大学 2009
[7]现行高中语文教材文言文选文的研究[D]. 邓爱丽.西南大学 2008
[8]当代中学语文教材文言文选文研究[D]. 易建平.华东师范大学 2006
[9]中学语文教材选文标准研究[D]. 肖纯.湖南师范大学 2006
本文编号：3125637
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