《笠翁对韵》在当代小学语文教育中的价值审视及教学构想

发布时间：2021-04-09 00:00

　　蒙学教育在古代极其受到重视,因此大量的文人、学者都积极地投入到蒙学的教育中,并且在教育实践的过程中编著了众多流传久远的蒙学文本,类型多样,形成了相当完整的知识体系,保证了蒙学教育的有效进行。当然作为封建社会的产物,其局限性和落后性自然不能免除,但其在文化史和教育史上的价值也是不能够被忽略的。蒙学教材内含的价值也为本文的研究提供了思想支持。本文选取具有代表性的属对教材——《笠翁对韵》作为研究对象,试图通过对该书的内容、特点、教育价值等方面的分析,寻求一条能够将《笠翁对韵》融入到当代小学语文教育中的教学之路,进而提高小学生的综合素养,实现蒙学教育的现代化。本文由五个部分构成。绪论部分首先对课题的研究背景及课题中出现的相关概念作出明确概述,阐明课题研究的意义;进而对课题相关的文献材料进行梳理,并由此得出本文的研究思路和创新点。第一部分主要对《笠翁对韵》进行概述,包括《笠翁对韵》成书的年代、成书目的、作者考证、内容和体制特点,并简要总结了在传统语文教育中运用《笠翁对韵》进行教学的方法。第二部分主要从现代教育视野对《笠翁对韵》一书进行重新解读,具体论证了《笠翁对韵》对现代语文教育,特别是小学语文... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：40 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    （一）研究背景及意义
    （二）概念界定
    （三）研究现状
    （四）研究思路和创新点
    （五）研究方法
一、《笠翁对韵》与传统语文教学
    （一）《笠翁对韵》的概述
    （二）《笠翁对韵》的特点
        1.语言简洁，内容丰富
        2.句式整齐，押韵对仗
        3.贴近生活，实用性强
        4.思想鲜明，多功能统一
    （三）《笠翁对韵》在传统语文教学中的运用
二、《笠翁对韵》在当代小学语文教育中的价值审视
    （一）当代语文教育推行国学经典的必要性
        1.是传承中华文化的重要途径
        2.是时代赋予语文教学的责任
        3.是学生完善自身的必然要求
    （二）《笠翁对韵》的现代教育价值
        1.激发学习兴趣，培养良好阅读习惯
        2.积累语文知识，训练多种语文能力
        3.锻炼学生思维，培养归纳概括能力
        4.培养审美能力，提高学生审美情趣
        5.传承民族文化，提升学生人文修养
三、《笠翁对韵》运用于当代小学语文教学的理论依据
    （一）认知学习理论
    （二）多元智能理论
    （三）内隐学习理论
    （四）汉语语感教学理论
    （五）汉语语法字本位理论
四、《笠翁对韵》在当代小学语文课程中的教学构想
    （一）《笠翁对韵》作为校本课在小学语文教学中的实践构想
        1.《笠翁对韵》校本课程的实施意义
        2.《笠翁对韵》校本课程的实施方案
        3.《笠翁对韵》校本课程的实施策略
    （二）《笠翁对韵》以学科渗透形式在小学语文教学中的实践构想
        1.《笠翁对韵》在识字教学中的渗透
        2.《笠翁对韵》在阅读教学中的渗透
        3.《笠翁对韵》在写作教学中的渗透
        4.《笠翁对韵》在口语交际教学中的渗透
    （三）《笠翁对韵》以活动形式在小学语文教学中的实践构想
        1.“请进来”与“走出去”
        2.亲子共读国学经典
        3.课本剧活动
结语
参考文献
攻读硕士学位期间发表的学术论文情况
致谢



本文编号：3126514