“国学”渗透舞蹈编导教学的实践与探索

发布时间：2021-05-06 04:22

　　"国学"是中华文明的本源,它涵盖了中华民族文化上下五千年意识形态、人文风貌等各门类的知识体系。国学进入高校课堂是借用传统知识的力量唤醒青年人真正的人生观、价值观,特别是为培养全面发展的创新型人才打好坚实的根基。"经典国学"进入舞蹈教学课堂迫在眉睫,国学改变以往舞蹈编创课堂程式化的教学理念及机械化的训练方法,打破学生对舞蹈编创仅限于"技法"学习的单一认知;促进学生在课堂上对于传统文化、美学思想和编创技法在实践操作中的转换融合。这也是笔者在舞蹈编导实践教学过程中的学科改革目标"治学、探索、文化、辩证统一"国学渗透舞蹈编创课堂教学主要解决的问题。 

【文章来源】：黄河之声. 2020,(03)

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【文章目录】：
一、舞蹈编导教学之技法性
    （一）传统的三中心横向分析
    （二）传统的三中心纵向分析
二、舞蹈编导单、双、三、群课渗透国学的优势
    （一）“国学”思想丰富了舞蹈编创的教学形式与内容
    （二）“国学”思想提升了学生的想象空间和美学认知
结语



本文编号：3171228