试论“儿童经典诵读”对当前课程改革的影响
发布时间：2017-04-23 03:02
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【摘要】： 经典诵读,即读诵中国文化乃至世界一切文化的最有价值的经典书籍。自2002年广东东莞市成为国家第一批新课程改革的实验区以来,课改已经进入了第二轮的关键年头,但是,笔者发现,新课改与国民的素质教育要求仍然相差甚远,特别是青少年的道德教育与新课程的施教精神依然貌合神离,而开展经典诵读正好可以发挥不可替代的填空补白作用。面对当今社会纷繁复杂的浮躁和不甚和谐的环境,如何奠定当代学生一生文化和人文修养的基础,让历史悠久的中华传统文化在新时期发扬光大,是我们教育工作者责无旁贷的义务和责任。王财贵教授于1994年在台湾发起的读经教育运动,其成功收效给我们以极大的启发和引导。中国有五千年悠久的历史,中华民族能传衍几千年而不为世界所淘汰,无疑是其传统文化教育产生出巨大力量之所致。本文着重从开展“儿童经典诵读”的时代背景,开展“儿童经典诵读”于教育方面的现实意义,开展“儿童经典诵读”的实践探索以及开展“儿童经典诵读”的教育收效等方面进行阐述与论证。为了使人们更为清晰地明w庵纸逃涓锘疃贝跋旒捌浣逃尚
本文编号：321702
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