语新课程下小学语文阅读教学传统文化教育研究

发布时间：2021-06-28 09:26

　　基础教育直接决定着一个国家社会成员的基本素质,作为基础教育的核心课程,语文教育发挥着关键作用。中国传统文化是几千年传承下来的有价值的丰厚遗产,是我们民族特有的,有着鲜活的生命。语文教育是民族的母语教育,有着其他学科不可替代的作用。语文教育蕴含着民族的思想、情感以及祖先的精神和智慧,传承着民族文化、历史传统。我们要充分发挥语文课程弘扬祖国优秀文化和吸纳人类进步文化的基础作用,使学生从小扎下优秀民族文化的根,同时又要使语文学习具有先进、开放、多元的文化精神,让学生在语文学习中体味历史的浓郁芬芳、现代的流光溢彩;体味中国语言的丰富和多彩,体味中国人思想的广博与深邃,体味民族精神的深邃与永恒。作为中国的教育者,教育的对象是祖国的未来一代,我们应该努力使他们热爱自己的祖国,热爱自己祖国的文化,陶冶他们的感情,漂拔他们的志气。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文是人类文化的重要组成部分,担负着传承本民族传统文化的重要使命。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶... 

【文章来源】：山东师范大学山东省

【文章页数】：36 页

【学位级别】：硕士

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引言
一、传统文化的界定
    （一） 中华传统文化
    （二） 中华传统文化的特点
    （三） 小学语文教科书中的传统文化
二、加强传统文化教育的必要性
    （一） 小学阶段进行传统文化教育符合儿童认知发展规律
    （二） 小学阶段进行传统文化教育符合语文教育教学规律
    （三） 小学阶段进行传统文化教育是培养学生良好道德情操的必要途径
三、新课程下小学语文阅读教学传统文化教育的方法探索
    （一） 系统地思考传统文化教学，确定总体教学目标
    （二） 借鉴传统诵读方法
    （三） 根据不同学段，提出不同阅读要求
    （四） 激发兴趣，形成阅读期待
四、对当前小学语文传统文化教育的几点思考
    （一） 提高教师自身的人文素质
    （二） 小学语文教材选文的问题
结束语
注释
参考文献
攻读学位期间发表的论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]中华传统文化教育与语文课程改革——兼谈香港《中华文化承传》教育[J]. 许序修,施仲谋.  中学语文教学参考. 2007(Z1)
[2]论小学语文创造性教学与文化传承[J]. 杨彬.  中小学教师培训. 2006(06)
[3]论新时期弘扬和培育民族精神的有效途径[J]. 金义华.  理论前沿. 2005(04)
[4]阅读期待与阅读思维[J]. 李明.  语文教学与研究. 2004(28)
[5]弘扬祖国传统文化 提高大学生人文素质[J]. 张立英.  山东省青年管理干部学院学报. 2004(03)
[6]深入开展大学生爱国主义教育的若干思考[J]. 徐柏才,李从浩.  中南民族大学学报(人文社会科学版). 2004(02)
[7]论中国传统文化对中国教育的影响[J]. 顾明远.  杭州师范学院学报(社会科学版). 2004(01)
[8]在文化创新中培育民族精神[J]. 叶芳,任映红.  江西社会科学. 2003(06)
[9]对大学生进行优秀传统文化教育的思考[J]. 苏寄宛,王红.  中国高教研究. 2003(06)
[10]继承优秀文化传统 弘扬培育民族精神[J]. 翁飞.  学术界. 2002(06)



本文编号：3254056