幼儿园国学经典教育实施中存在的问题与建议——以湖南省A幼儿园为考察对象

发布时间：2021-07-07 21:54

　　以湖南省一所普惠性民办幼儿园为例,对其实施国学经典教育的现状进行个案研究。幼儿园在实施国学经典教育中存在的主要问题有:国学经典诵读活动过于强调背诵结果,忽视幼儿身心全面发展;幼儿园一日生活活动与国学经典教育渗透过于表面化和形式化,难以达到优秀传统文化浸润幼儿心灵的目的;家长对国学经典教育缺乏正确认识;国学经典教育课程组织形式单一,与幼儿园其他领域的课程没有整合。为此建议:避免单一的死记硬背方式,采用多种形式促进幼儿全面发展;注重教师行为的潜移默化功能,在一日生活活动中促进幼儿全面成长;加强教师与家长间的合作,携手开展国学经典教育;提高课程的整合性,将国学经典教育渗透于幼儿园不同领域课程。 

【文章来源】：教育与教学研究. 2018,32(07)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、研究设计
    (一) 研究对象
    (二) 研究方法
    (三) 研究资料的整理和分析
二、案例描述与问题分析
    (一) 国学经典诵读活动强调背诵结果, 忽视幼儿全面发展
    (二) 国学经典教育与幼儿一日生活尚未有机融合, 难以达到浸润幼儿心灵的作用
    (三) 家长对国学经典教育缺乏正确认识, 家园合作不充分
    (四) 国学经典教育课程组织形式单一, 与幼儿园其他领域的课程没有整合
三、对幼儿园国学经典教育实施的建议
    (一) 避免单一的死记硬背方式, 采用多种形式促进幼儿全面发展
    (二) 注重教师行为的潜移默化功能, 在一日生活中促进幼儿全面成长
    (三) 加强教师与家长间的合作, 携手开展国学经典教育
    (四) 提高课程的整合性, 将国学经典教育渗透于幼儿园不同领域课程
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于幼儿园开展国学经典诵读的探究[J]. 方秀梅.  吉林教育. 2016(42)
[2]浅谈如何在幼儿园有效开展国学经典教育活动[J]. 陈亚贞.  教育实践与研究（C）. 2016(07)
[3]试述国学经典与家庭教育相融合[J]. 宋咪咪,王小丁.  文学教育(上). 2016(06)
[4]浅谈国学经典教育在幼儿园教育中的整合[J]. 罗玉珠.  教育实践与研究（C）. 2015(11)



本文编号：3270439