国学启蒙教育“双向五环节”课堂教学模式

发布时间：2021-08-02 22:23

　　从国学启蒙课堂教学的本质出发,注重过程性学习和国学素养的发现,促进学生的学习方式的变革,即自主性学习、合作性学习、探究性学习,教师在课堂上通过互动引导学生获得知识,培养学生的学习能力。通过双向互动的五环节,形成良好的思维状态、营造良好的情感状态、创设良好的交往状态、体现良好的操作状态,从而促进国学教学质量的提高。 

【文章来源】：文学教育(上). 2019,(04)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一.研究背景
二.“双向五环节”课堂教学模式
三.“双向五环节”模式教学方法与途径
    1.实践法
    2.设疑开拓法
    3.情景启动法
    4.朗读、对话、欣赏三结合法
四.“双向五环节“模式教学的原则



本文编号：3318375