文化自信与国学传承融入大学生思想政治教育的路径探讨
发布时间:2021-11-08 03:17
在大学思想政治教育中通过文化自信以及国学传承的中国优秀传统文化可以更好地让学生转变自身的思想观念,进一步疏导大学生的心理问题。因此,从文化自信与国学传承融入大学生思想政治教育是一个有效的路径。
【文章来源】:教育教学论坛. 2020,(29)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、文化自信概念
(一)文化自信的内涵
(二)文化自信在当代高校思想政治教育工作中的不足
二、国学传承的概念
(一)国学传承的内涵
(二)在高校思想政治教育中进行国学传承的重要意义
三、将文化自信与国学传承融入大学思想政治教育的方法
(一)培养高素质的文化自信思想政治教育的教师
(二)在课堂中进行文化自信的渗透
(三)在思想政治教育中融入国学传承的内容
(四)在大学校园中营造国学传承氛围
四、结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]实施“博文约礼”浸润式教育 培养优秀传统文化的体认者、践行者、传承者[J]. 马力,李俊. 北京教育(德育). 2018(03)
[2]国学融入大学生思想政治教育结构化课程的主体视域[J]. 黄吉宏. 才智. 2014(13)
硕士论文
[1]高中思想政治课进行中华优秀传统文化教育对策研究[D]. 马婧.河北师范大学 2016
本文编号:3482898
【文章来源】:教育教学论坛. 2020,(29)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、文化自信概念
(一)文化自信的内涵
(二)文化自信在当代高校思想政治教育工作中的不足
二、国学传承的概念
(一)国学传承的内涵
(二)在高校思想政治教育中进行国学传承的重要意义
三、将文化自信与国学传承融入大学思想政治教育的方法
(一)培养高素质的文化自信思想政治教育的教师
(二)在课堂中进行文化自信的渗透
(三)在思想政治教育中融入国学传承的内容
(四)在大学校园中营造国学传承氛围
四、结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]实施“博文约礼”浸润式教育 培养优秀传统文化的体认者、践行者、传承者[J]. 马力,李俊. 北京教育(德育). 2018(03)
[2]国学融入大学生思想政治教育结构化课程的主体视域[J]. 黄吉宏. 才智. 2014(13)
硕士论文
[1]高中思想政治课进行中华优秀传统文化教育对策研究[D]. 马婧.河北师范大学 2016
本文编号:3482898
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