少儿经典电子读物版式设计及应用研究

发布时间：2017-05-22 19:12

  本文关键词：少儿经典电子读物版式设计及应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着时代的发展与科技的进步，数字技术与多媒体技术已经渗透到社会的各个领域，它带动了信息技术的发展，使信息技术作为载体不断的向各学科靠近。电子图书出版也在这种大背景下应运而生，向传统书籍出版发出挑战。数字技术在出版行业的不断应用，使电子书籍这种新型阅读方式，已经成为我们日常生活中的一种新的阅读媒介，而这种电子书籍的出现极大的冲击了人们的阅读习惯，从而带给人们一种崭新的、大量的数据读取源，它已经成为当今人们阅读生活中的必要习惯，同时也是少年儿童寓教于乐和学习生活中不可或缺的组成部分。 本课题基于3岁至12岁的少年儿童的天性，，针对少儿读者认知特点和阅读习惯，在充分把握国内外研究现状和相关支撑技术发展动态基础上，围绕少儿电子读物版式设计这一主题，以国学经典读物《弟子规》为表现载体，优化运用版式设计的相关原理方法和设计技巧，而开展的少儿经典电子读物版式设计研究。 从少儿电子读物版式设计三大视觉要素入手，阐述了文字、图片和色彩之间的关系；结合《弟子规》版式设计，从文字编排的准确性，易读性、识别性、艺术性等要求方面探索了其中的组合形式，同时，对色彩的对比度以及风格等要素，进行了深入的分析，并运用层次分析和比较分析法，剖析描述了文字、视听图片和色彩的编排设计特点和应用技巧，从中寻找电子板式设计的新技巧和新思路，以此作为本课题的研究目的和目标。 另外，在版式背景和导航设计等方面，以调研数据为依据，分析了少儿电子读物版式设计技术规则；针对少儿电子读物动态显示，视频点播、扩展阅读、音频特效、互动操作和矢量图转换等版式功能，阐述影响实现版式功能的因素及技术实现途径；解读了少儿电子读物版式设计原理及方法，同时，结合了《弟子规》版式设计案例为基本范例，并以自己的设计实践作品，作为本课题的研究实践成果。
【关键词】：少儿电子读物 版式设计 数字技术 交互式 德育教育
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：J524
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 绪论10-17
• 1.1 研究背景与目的意义10-11
• 1.1.1 研究背景10
• 1.1.2 研究目的意义10-11
• 1.2 国内外相关研究现状11-15
• 1.2.1 国外现状11-14
• 1.2.2 国内现状14-15
• 1.3 研究方法和基本思路15-17
• 1.3.1 研究方法15
• 1.3.2 基本思路15-17
• 第2章 少儿认知读取习惯和版式设计分析17-30
• 2.1 少儿认知特点和阅读习惯17-19
• 2.2 电子读物基本特征19-23
• 2.2.1 少儿电子读物版式设计特点19-22
• 2.2.2 电子读物与光盘读物的区别22-23
• 2.3 电子读物版式设计规则23-30
• 2.3.1 整体化的结构布局24-25
• 2.3.2 视觉化的信息传播25-26
• 2.3.3 人性化的阅读方式26-28
• 2.3.4 形式与内容的统一28-30
• 第3章 少儿电子读物版式视觉要素编排设计30-45
• 3.1 三大视觉要素的关系30-31
• 3.2 文字编排设计31-36
• 3.3 视听图片编排设计36-41
• 3.4 色彩运用编排设计41-45
• 第4章 少儿电子读物界面设计与功能应用45-65
• 4.1 少儿电子读物界面设计45-50
• 4.1.1 少儿电子读物版式背景设计45-48
• 4.1.2 少儿电子读物版式导航设计48-49
• 4.1.3 少儿电子读物版式视觉流程设计49-50
• 4.2 少儿电子读物版式设计功能应用50-60
• 4.2.1 动态显示功能50-52
• 4.2.2 视频点播功能52-54
• 4.2.3 扩展阅读功能54-56
• 4.2.4 音频特效功能56-57
• 4.2.5 互动操作功能57-58
• 4.2.6 矢量图转换功能58-60
• 4.3 案例分析60-65
• 4.3.1 版式设计总览60-63
• 4.3.2 版式设计分析63-65
• 结语65-66
• 参考文献66-68
• 附录68-77
• 致谢77-78
• 攻读学位期间取得的科研成果78

【共引文献】

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  本文关键词：少儿经典电子读物版式设计及应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：386609